Text

Kursplan - Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap i förskolan

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

OAU280

Giltig från

Hösttermin 2021

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G1F (Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2020-12-11

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2024-04-05
    • Senaste uppdatering: 2024-05-08

    Böcker

    Frelin, Anneli

    Lyhörda lärare : professionellt relationsbyggande i förskola och skola

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2012 - 160 s.

    ISBN: 978-91-47-09998-6 LIBRIS-ID: 13458664

    Johansson, Thomas

    Sociala relationer och samspel i förskolan

    Första upplagan : Stockholm : Liber, [2017] - 121 sidor

    ISBN: 9789147122769 LIBRIS-ID: 20894163

    Friberg, Birgitta; Hakvoort, Ilse

    Konflikthantering i professionellt lärarskap

    Fjärde upplagan : Malmö : Gleerups, [2020] - 293 sidor

    ISBN: 9789151102771 LIBRIS-ID: 5hph356x3s1065tn

    Nytomt, Veronica

    Förskollärare : leda och ansvara för förskolans undervisning

    Första upplagan : Stockholm : Gothia Kompetens, [2021] - 118 sidor

    ISBN: 9789177412687 LIBRIS-ID: ftfqgrs3cbm6s93g

    Svaleryd, Kajsa; Hjertson, Moa

    Likabehandling i förskola & skola

    Tredje upplagan : Stockholm : Liber, [2022] - 254 sidor

    ISBN: 9789147146352 LIBRIS-ID: fvmrh138chzkgxnh

    Öhman, Margareta; Öhman, Margareta

    Nya hissad och dissad : om relationsarbete i förskolan

    Andra upplagan : Stockholm : Liber, 2019 - 320 sidor

    ISBN: 9789147126163 LIBRIS-ID: x69nfv49vtdwhb0m

    Webbadresser

    Läroplan för förskola

    URL: https://www.skolverket.se/undervisning/forskolan/laroplan-for-forskolan

    Lärares yrkesetik

    URL: https://lararesyrkesetik.se/

    Referenslitteratur

    Lindqvist, G; Nillholm, C; Almqvist, L; Wetso, G-M

    Different agendas? The views of differentoccupational groups on special needs education

    European Journal of Special Needs Education, 2011

    143-157.

    Ivarson Alm, Ewa

    Ledarskap i förskolan

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2013 - 127 s.

    ISBN: 978-91-44-07754-3 LIBRIS-ID: 13563851

    Wetso, Gun-Marie

    Lekprocessen - specialpedagogisk intervention i (för)skola : när aktivt handlande stimulerar lärande, social integration och reducerar utslagning

    Stockholm : HLS förlag, 2006 - 286, [5] s.

    ISBN: 978-91-7656-626-8 LIBRIS-ID: 10258865

    URL: Länk

    • Beslutsdatum: 2022-06-28
    • Senaste uppdatering: 2022-06-29

    Böcker

    Dolk, Klara

    Bångstyriga barn : makt, normer och delaktighet i förskolan

    Stockholm : Ordfront, 2013 - 299 s.

    ISBN: 978-91-7037-725-9 LIBRIS-ID: 13865156

    URL: Länk

    Frelin, Anneli

    Lyhörda lärare : professionellt relationsbyggande i förskola och skola

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2012 - 160 s.

    ISBN: 978-91-47-09998-6 LIBRIS-ID: 13458664

    Friberg, Birgitta; Hakvoort, Ilse

    Konflikthantering i professionellt lärarskap

    Fjärde upplagan : Malmö : Gleerups, [2020] - 293 sidor

    ISBN: 9789151102771 LIBRIS-ID: 5hph356x3s1065tn

    Nytomt, Veronica

    Förskollärare : leda och ansvara för förskolans undervisning

    Första upplagan : Stockholm : Gothia Kompetens, [2021] - 118 sidor

    ISBN: 9789177412687 LIBRIS-ID: ftfqgrs3cbm6s93g

    Svaleryd, Kajsa; Hjertson, Moa

    Likabehandling i förskola & skola

    Andra upplagan : Stockholm : Liber, [2018] - 249 sidor

    ISBN: 9789147127900 LIBRIS-ID: 22490448

    Webbadresser

    UNICEF. Barnkonventionen: FN:s konvention om barnets rättigheter. Stockholm: UNICEF

    URL: https://unicef.se/barnkonventionen/las-texten#hela-texten

    Läroplan för förskola

    URL: https://www.skolverket.se/undervisning/forskolan/laroplan-for-forskolan

    Lärares yrkesetik

    URL: https://lararesyrkesetik.se/

    Referenslitteratur

    Ivarson Alm, Ewa

    Ledarskap i förskolan

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2013 - 127 s.

    ISBN: 978-91-44-07754-3 LIBRIS-ID: 13563851

    Lindqvist, G; Nillholm, C; Almqvist, L; Wetso, G-M

    Different agendas? The views of differentoccupational groups on special needs education

    European Journal of Special Needs Education, 2011

    143-157.

    Wetso, Gun-Marie

    Lekprocessen - specialpedagogisk intervention i (för)skola : när aktivt handlande stimulerar lärande, social integration och reducerar utslagning

    Stockholm : HLS förlag, 2006 - 286, [5] s.

    ISBN: 978-91-7656-626-8 LIBRIS-ID: 10258865

    URL: Länk

    • Beslutsdatum: 2021-12-17
    • Senaste uppdatering: 2021-12-20

    Böcker

    Dolk, Klara

    Bångstyriga barn : makt, normer och delaktighet i förskolan

    Stockholm : Ordfront, 2013 - 299 s.

    ISBN: 978-91-7037-725-9 LIBRIS-ID: 13865156

    URL: Länk

    Frelin, Anneli

    Lyhörda lärare : professionellt relationsbyggande i förskola och skola

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2012 - 160 s.

    ISBN: 978-91-47-09998-6 LIBRIS-ID: 13458664

    Friberg, Birgitta; Hakvoort, Ilse

    Konflikthantering i professionellt lärarskap

    Fjärde upplagan : Malmö : Gleerups, [2020] - 293 sidor

    ISBN: 9789151102771 LIBRIS-ID: 5hph356x3s1065tn

    Svaleryd, Kajsa; Hjertson, Moa

    Likabehandling i förskola & skola

    Andra upplagan : Stockholm : Liber, [2018] - 249 sidor

    ISBN: 9789147127900 LIBRIS-ID: 22490448

    Webbadresser

    UNICEF. Barnkonventionen: FN:s konvention om barnets rättigheter. Stockholm: UNICEF

    URL: https://unicef.se/barnkonventionen/las-texten#hela-texten

    Läroplan för förskola

    URL: https://www.skolverket.se/undervisning/forskolan/laroplan-for-forskolan

    Lärares yrkesetik

    URL: https://lararesyrkesetik.se/

    Referenslitteratur

    Ivarson Alm, Ewa

    Ledarskap i förskolan

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2013 - 127 s.

    ISBN: 978-91-44-07754-3 LIBRIS-ID: 13563851

    Lindqvist, G; Nillholm, C; Almqvist, L; Wetso, G-M

    Different agendas? The views of differentoccupational groups on special needs education

    European Journal of Special Needs Education, 2011

    143-157.

    Wetso, Gun-Marie

    Lekprocessen - specialpedagogisk intervention i (för)skola : när aktivt handlande stimulerar lärande, social integration och reducerar utslagning

    Stockholm : HLS förlag, 2006 - 286, [5] s.

    ISBN: 978-91-7656-626-8 LIBRIS-ID: 10258865

    URL: Länk

Syfte

Kursen syftar till att ge studenten möjlighet att tillägna sig grundläggande kunskaper om och förståelse för sociala relationer, konflikthantering och ledarskap som aktualiseras inom förskolans utbildning.

Lärandemål

1. redogöra för och reflektera kring frågor som rör sociala relationer och identitet samt relatera dessa till kulturella och samhälleliga faktorer av betydelse för förskolan
2. analysera förskollärarens ledarskap och professionella förhållningssätt utifrån yrkesetiska principer och barns rättigheter med stöd av vetenskapligt grundad kunskap
3. tillämpa styrdokument kring likabehandling och diskriminering och annan kränkande behandling i förskolan genom estetiska uttrycksformer
4. diskutera konflikters uppkomst, dynamik och hantering i förskolan utifrån teorier och forskning
5. visa grundläggande vetenskapligt kritiskt förhållningssätt, färdigheter i akademiskt skrivande, kommunikativa färdigheter och god språklig framställning.

Innehåll

Sociala relationer och identitet i förskolepedagogiskt arbete
Pedagogiskt ledarskap
Likabehandlingsarbete i praktiken
Praktiska och teoretiska perspektiv på konflikthantering
Estetiska uttrycksformer

Särskild behörighet

7,5 hp från Förskollärarprogrammet

Examination

FSR1, fältstudierapport, 3,5 hp, individuell fältstudierapport avseende lärandemål 1, 2, 4 och 5, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
SEM1, seminarium, 1 hp, aktivt deltagande i seminarium avseende lärandemål 3, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
INL1, inlämningsuppgift, 3 hp, individuell inlämningsuppgift avseende lärandemål 1, 2 och 5, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

För VG på kursen krävs VG på INL1.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd