Text

Kursplan - Sjuksköterskan som pedagog och ledare

Omfattning

5 hp

Kurskod

VAA204

Giltig från

Vårtermin 2021

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G1F (Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Akademi

Akademin för hälsa, vård och välfärd

Fastställd

2020-08-18

Status

Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2020-11-20
    • Senaste uppdatering: 2020-11-20

    Böcker

    Bentling, Sonia; Jonsson, Bosse

    Vårdpedagogiska utmaningar

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2010 - 317, [2] s.

    ISBN: 978-91-47-08470-8 LIBRIS-ID: 11716327

    Vårdpedagogik - en introduktion Sid 34-45
    Genus- och mångfaldsperspektiv i hälso- och sjukvården
    Sid 156 - 185
    Delaktighet och lärande i vårdarbete
    Sid 228 - 247
    Lärande team i vård och omsorg
    Sid 186 - 208

    Ehrenberg, Anna; Wallin, Lars

    Omvårdnadens grunder : Ansvar och utveckling

    Tredje upplagan : Lund : Studentlitteratur, [2019] - 483 sidor

    ISBN: 9789144123172 LIBRIS-ID: dpsx0xwsbp338v4z

    Ledarskap och organisering av omvårdnadsarbete. Kap. 8, Sid 205 - 227
    eHälsa som stöd i omvårdnadsarbetet Kap. 15, Sid. 379 - 398

    Hansson Scherman, Marianne; Runesson, Ulla

    Den lärande patienten

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2009 - 223 s.

    ISBN: 978-91-44-04790-4 LIBRIS-ID: 11594512

    Patienten gör inte som vi vill. Kap. 1, sid 15-38.
    Institutionella språk och samtal om hälsa. Kap 2, sid 39 - 61.
    Lärande som förändrat deltagande. Kap. 3, sid 63 - 86.
    Som patienten ser det Kap 4, sid 87-113.
    Patientcentrering och dess risker. Kap. 6, sid 171 - 218

    Hilmarsson, Hilmar Thór

    Samtalet med känslomässig intelligens

    4., uppdaterade uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2012 - 351 s.

    ISBN: 978-91-44-08226-4 LIBRIS-ID: 13498745

    Lennéer-Axelson, Barbro; Thylefors, Ingela

    Arbetsgruppens psykologi

    Femte utgåvan : [Stockholm] : Natur & Kultur, [2018] - 256 sidor

    ISBN: 978-91-27-82217-7 LIBRIS-ID: 21988055

    Kapitel 4,6,8,9,10.

    Staaf, Annika; Wendel, Lotta; Zanderin, Lars

    Hälso- och sjukvårdsrätt : en introduktion för professionsutbildningar

    Upplaga 3 : Stockholm : Liber, [2018] - 141 sidor

    ISBN: 978-91-47-12698-9 LIBRIS-ID: 21803382

    Sveningsson, Stefan; Alvesson, Mats

    Ledarskap

    1. uppl. : Malmö : Liber, 2010 - 128 s.

    ISBN: 978-91-47-09492-9 LIBRIS-ID: 11816655

    Svensk sjuksköterskeförenings strategi för arbete med eHälsa

    Stockholm: Svensk sjuksköterskeförening, 20s, reviderad 2019,

    URL: Länk

    Webbadresser

    Kompetensbeskrivning för legitimerad sjuksköterska

    Svensk sjuksköterskeförening, 2017

    URL: Länk

    Övrigt

    Hellström-Hyson, E; Mårtensson, G; Kristofferzon, M.-L

    To take responsibility or to be an onlooker. Nursing students´experiences of two models of supervison.

    Nurse Education today, 32 pp. 105 – 110., 2012-

    Tillkommer relevanta författningar samt artiklar (cirka 20 s.)

    Akademin för hälsa, vård och välfärd,

Syfte

Kursen syftar till att studenten ska skaffa sig grundläggande kunskap och färdigheter om sjuksköterskans pedagogiska ledarskap och yrkesutövning

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:
1. redogöra för och diskutera ledarskapets betydelse i hälso- och sjukvård
2. reflektera över pedagogiska perspektiv på sjuksköterskans möten med medarbetare, studenter, patienter och närstående
3. beskriva kommunikation och påverkansmöjligheter via informations- och kommunikationssystem i ledarskap och pedagogiskt arbete
4. med stöd i författningar redogöra för sjuksköterskans ledarskap och yrkesansvar

Innehåll

Kursen omfattar 5 hp teoretiska studier varav 1 hp verksamhetsinriktat lärande (VIL).
Sjuksköterskans ledarskap, medarbetarskap och yrkesansvar
Förutsättningar för att utveckla det egna ledarskapet
Sjuksköterskans pedagogiska funktion
Samverkan och lärande i grupper och team
Kommunikation och konflikter
Hjälpmedel och verktyg i ledarskap kring digitala möten

Undervisning

Undervisningen bedrivs genom en kombination av individuella och gruppbaserade studieformer, föreläsningar, litteraturstudier, seminarier och workshops samt övningar, både på campus och med stöd av webbaserade aktiviteter. Undervisningsformerna syftar till att studenten ska utveckla sin förmåga till aktivt kunskapssökande, samarbete och att diskutera vetenskapligt baserad kunskap.

Särskild behörighet

Godkänd på samtliga kurser från år 1 på sjuksköterskeprogrammet vid Mälardalens högskola eller motsvarande.

Examination

HEM1, Individuell hemtentamen 2,5 hp, avseende lärandemål 1 - 4, betyg Underkänd (U), Godkänd (G), eller Väl Godkänd (VG).
SEM1, Seminarium 1,5 hp, aktivt deltagande vid samtliga seminarier avseende lärandemål 1 - 4, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
VIL1, Verksamhetsintegrerat lärande 1,0 hp, övningar avseende lärandemål 3 och 4, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G). 

För betyget Väl godkänt på kursen krävs VG på HEM1 och G på SEM1 och VIL1. För närmare anvisningar se studiehandledning.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Ersätter VAA201