Text

Kursplan - Förskolan i samverkan

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

PEA078

Giltig från

Hösttermin 2018

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G2F (Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2014-01-24

Reviderad

2017-12-12

Status

Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

Syfte

Kursens syfte är att studenten ska fördjupa kunskapen kring och förståelsen för familjeformer, samt hur den sociala och kulturella kontexten kan påverka behovet av olika samverkansformer mellan hem och förskola. Kursen syftar vidare till att studenten ska utveckla en förmåga att kritiskt reflektera kring förhållandet och ansvarsfördelningen mellan hem och förskola i det moderna samhället utifrån de olika juridiska förhållanden som gäller.
 

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna

1. definiera och identifiera olika samverkansformer mellan förskola och hem
2. kritiskt granska, samt visa på utvecklingsmöjligheter för samverkan mellan hem och förskola avseende innehåll och form, utifrån den enskilda förskolans sociala och kulturella kontext
3. reflektera och diskutera kring familjens villkor i det moderna samhället
4. visa förmåga att kunna ta tillvara föräldrarna som resurs i förskolan, samt kunna motivera och argumentera för svagheter och styrkor i det stöd som förskolan tillhandahåller gällande fostran och föräldraskap
5. problematisera förskolans uppdrag och juridiska förhållanden
6. visa fördjupat och tillämpat vetenskapligt kritiskt förhållningssätt, färdigheter i akademiskt skrivande och god språklig framställning
 

Innehåll

- Samverkansformer i förskolan
- Förändrade familjemönster och familjens villkor i det moderna samhället
- Familjen som resurs i förskolan och förskolans stödjande funktion
- Det kulturella och sociala sammanhangets betydelse för samverkan
- Utvecklingssamtal
- Juridik för förskola
 

Undervisning

Föreläsningar, studiegruppsarbete och seminarier, fältstudie, workshops och handledda övningar.
 

Särskild behörighet

120 hp från Förskollärarprogrammet vari ingår
- 15 hp Förskolans organisation, uppdrag och innehåll,
- 7,5 hp Introduktion till ämnesdidaktik i förskolan,
- 7,5 hp Barndom ur ett historiskt och samtida perspektiv,
- 7,5 hp Barns utveckling och lärande i förskolan, del I,
- 7,5 hp Att uppfatta omvärlden, naturvetenskapliga och tekniska perspektiv,
- 7,5 hp Estetik och estetiska lärprocesser i förskolan,
- 7,5 hp Matematik i förskolan,
- 7,5 hp Att möta barns språk i förskolan,
- 15 hp Förskolans pedagogik och didaktik,
- 7,5 hp Barns utveckling och lärande i förskolan del II,
- 7,5 hp Utveckling och lärande (förskollärare),
- 7,5 hp Uppföljning och analys av lärande och utveckling, samt
- 7,5 hp Verksamhetsförlagd utbildning 1 – förskollärare.

Examination

Inlämningsuppgift (TEN1), 4,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG), individuell
Muntlig tentamen (GRU1), 1,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G), grupp
Muntlig fältstudieuppgift (SEM1), 1,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G), individuell

För VG på kursen krävs VG på TEN1
 

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd