Kursplan - Digital pedagogisk kompetens i högre utbildning

Syfte

Kursen syftar till att utveckla deltagarnas digitala kompetens och förmåga att kritiskt reflektera kring konsekvenser av användandet av informations- och kommunikationsteknik för pedagogisk verksamhet i högre utbildning.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska läraren :

1. ha kunskap om hur digital utveckling i samhället påverkar undervisning och lärande

2. kunna kritiskt reflektera kring konsekvenser av användandet av digitala verktyg för pedagogisk praktik i högskoleutbildning

3. kunna integrera och använda digitala verktyg i sin egen verksamhet för ökad studentaktivitet
 

Innehåll

- Digital pedagogisk kompetens och dess betydelse
- IKT som verktyg i undervisningen
- Blended learning

Undervisning

Nätbaserade seminarier och föreläsningar, samt aktivt deltagande i virtuella miljöer.

Särskild behörighet

Anställning för undervisning vid Mälardalens högskola

Examination

SEM1, Deltagande i fyra kursteman 1,5hp, lärandemål 1-3, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G) 
VIL1, Redovisning i verksamhet, 1 hp, lärandemål 2-3, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G)

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Godkänd, underkänd