Kursplan - Att upprätta en pedagogisk portfölj

Syfte

Kursens syfte är att läraren utvecklar en individuell pedagogisk portfölj och får den kollegialt bedömd enligt lokala bedömningskriterier. 

Lärandemål

Efter genomgången kurs ska läraren

1. kunna diskutera och reflektera över den egna undervisningen i relation till högskolepedagogiska teorier och arbetssätt
2. kunna redovisa och kritiskt granska den egna pedagogiska grundsynen
3. visa fördjupad kunskap om dokumentation och analys av pedagogiska meriter
4. ha kunskap om bedömning av pedagogisk skicklighet

Innehåll

- Pedagogiska meriteringsmodeller
- Systematisk dokumentation av meriter och synliggörande av pedagogisk skicklighet
- Diskussion och analys av högskolepedagogiska meriter utifrån teoretiska och metodiska perspektiv
- Bedömning av pedagogisk skicklighet utifrån lokala kriterier

Undervisning

Workshops och seminarier

Särskild behörighet

Anställning för undervisning vid Mälardalens högskola

Examination

Pedagogisk meritportfölj (INL1), 1,5 högskolepoäng, Underkänd (U), Godkänd (G)
Workshops (OVN1), 1 högskolepoäng, Underkänd (U), Godkänd (G)

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Godkänd, underkänd