Text

Kursplan - Specialpedagogisk forskning i praktiken - speciallärare

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

SQA115

Giltig från

Hösttermin 2017

Utbildningsnivå

Avancerad nivå

Successiv fördjupning

A1F (Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Specialpedagogik

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2016-12-19

Status

Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

Syfte

Kursen syftar till att ge studenten möjlighet att utveckla fördjupade kunskaper om hur ett identifierat specialpedagogiskt problem kan studeras. Kursens syfte är också att studenten, självständigt och under handledning, ska utveckla fördjupade kunskaper om hur det identifierade problemet behandlats och studerats i tidigare specialpedagogisk forskning. Därtill är syftet att studenten, självständigt och under handledning, ska skriva fram ett underlag och en arbetsplan för ett självständigt arbete (en vetenskaplig studie/uppsats). Det identifierade problemet ska ha relevans för praktiskt specialpedagogiskt arbete som speciallärare.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna
1. identifiera ett specialpedagogiskt problem och behov av kunskap
2. skriva fram ett underlag och en arbetsplan för ett självständigt arbete
3. söka, identifiera, kritiskt granska och presentera internationell och nationell specialpedagogisk forskning med relevans för det identifierade problemet och det planerade självständiga arbetet
4. redogöra för och kritiskt granska val av forskningsansats, och eventuell metodansats, för det planerade självständiga arbetet, särskilt avseende möjligheter och begränsningar
5. beskriva hur datainsamling och analys kan genomföras i det planerade självständiga arbetet
6. identifiera och kritiska granska etiska aspekter på det planerade självständiga arbetet
7. kritiskt granska det planerade självständiga arbetet med särskild hänsyn till vetenskapliga kvalitetskriterier, samhälleliga bestämmelser och behov, samt mänskliga rättigheter
8. behärska vetenskapligt skrivande

Innehåll

- Specialpedagogiska problem och kunskapsbehov
- Litteratursökning av internationell och nationell specialpedagogisk forskning
- Teori, metod och resultat i specialpedagogisk forskning
- Planering av forskningsprocess
- Forsknings- och metodansatsers möjligheter och begränsningar i det planerade självständiga arbetet
- Datainsamling och databearbetning (analys) i det planerade självständiga arbetet
- Forskningsetiska aspekter i det planerade självständiga arbetet
- Vetenskapliga kvalitetskriterier, samhälleliga bestämmelser och behov, samt mänskliga rättigheter

Undervisning

Modifierad distans innehållande campusträffar och studier på distans. Campusträffarna inrymmer föreläsningar och handledningsseminarium inriktade på planering av ett självständigt arbete (i liten grupp, i par och/eller enskilt). Studierna på distans inrymmer litteraturstudier och planering av ett självständigt arbete.

Särskild behörighet

45 hp från Speciallärarprogrammet varav 15 hp inom vald specialisering eller motsvarande.

Examination

INL1, inlämningsuppgift, 6,5 hp, skriftlig redovisning avseende lärandemål 1–8, betyg Underkänd (U) Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
OBN1, obligatorisk närvaro, 1 hp, närvaro och aktivt deltagande avseende lärandemål 1–8, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd