Kursplan - Mätning av innovation

Syfte

Syftet med kursen är att introducera studenterna i användandet av kvantitativa mätmetoder med särskilt fokus på att mäta, analysera och diskutera olika typer av  innovationsförmåga i samhället. I kursen behandlas och problematiseras olika metoder för att mäta innovationsförmåga samt dessas relevans.
 
 

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

1. redogöra för centrala begrepp och metoder för utformning av kvantitativa undersökningsmetoder
2. tillämpa grundläggande kunskaper för kvantitativ datainsamling och analys
3. analysera ett dataunderlag med adekvata metoder för att bedöma innovationsförmåga
4. kritiskt reflektera kring möjligheter och begränsningar i olika former av mätning och analys av innovationsförmåga och konsekvenser av sådana mätningar
5. i muntlig och skriftlig form redovisa och diskutera resultatet med interna eller externa intressenter
 

Innehåll

Introduktion till kvantitativa undersökningsmetoder.
Diskutera syftet med olika metodansatser och relationen dem mellan.
Innovationsförmåga i samhället.
Etablerade innovationsmätningsmetoder och innovationsindex.
Etiska aspekter och andra konsekvenser av olika mätmetoder.
Redovisa och presentera mätresultat.
 

Undervisning

Föreläsningar, seminarier, övningar och handledning.

Särskild behörighet

Avslutade kurser om minst 100 hp varav ingår minst 15hp Innovationsteknik varav 7,5 hp ska vara Introduktion till Innovationsteknik eller Processer för värdeskapande eller motsvarande. 

Examination

Inlämningsuppgift (INL1), Rapport innovationsdata, 3 hp, (examinerar lärandemål 1-5), Betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)
Inlämningsuppgift (INL2), Essä innovationsdebatt, 3 hp, (examinerar lärandemål 4 och 5), Betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G) 
Övning (ÖVN1), 1,5 hp, (examinerar lärandemål 1-3), Betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G) 
 

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd