Text

Kursplan - Bedömning av barnets/elevens lärande och utveckling - grundlärare F-3

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

OAU156

Giltig från

Hösttermin 2016

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G1F (Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2014-01-24

Reviderad

2015-12-10

Status

Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

Syfte

Kursens syfte är att studenten ska utveckla kunskap om pedagogisk bedömning av barns lärande och utveckling, särskilt vad gäller barn i förskoleklassen och skolans årskurs 1-3.
Ytterligare ett syfte är att studenten utvecklar kunskap om hur dokumentation kan få konsekvenser för förändringsarbete, och att skapa goda förutsättningar för elevers lärande.
 

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna
1. beskriva och jämföra historiska och teoretiska perspektiv på bedömning
2. kritiskt granska redskap för dokumentation och bedömning av barns/elevers lärande
3. diskutera giltighet och tillförlitlighet vid bedömning av lärande
4. analysera strategier för bedömning och utvärdera didaktisk verksamhet i syfte att skapa goda förutsättningar för barns/elevers lärande
5. visa utvecklat vetenskapligt kritiskt förhållningssätt, färdigheter i akademiskt skrivande och god språklig framställning

Innehåll

- Historiska och teoretiska perspektiv på bedömning av barns/elevers lärande inom olika skolformer
- Lärares bedömnings- och utvärderingsuppdrag i relation till nationella och lokala styrdokument samt kunskapsmätningar
- Redskap och strategier för dokumentation och bedömning
- Individuella utvecklingsplaner och utvecklingssamtal
- Samhälleliga, etiska och internationella perspektiv på bedömning och dokumentation
- Undervisningens innehåll och metodik

Undervisning

I kursen används varierande arbetsformer och arbetssätt: föreläsningar, seminarier och fältstudier. IT används som didaktiskt redskap i kursen.

Särskild behörighet

7,5 hp UVK, 22,5 ämnesstudier.

Examination

SEM1, seminarium, 1 hp, aktivt deltagande i seminarium avseende lärandemål 1-5, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
SEM2, seminarium, 1 hp, aktivt deltagande i seminarium avseende lärandemål 1-5, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
SEM3, seminarium, 1 hp, aktivt deltagande i seminarium avseende lärandemål 1-5, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
INL1, inlämningsuppgift, 4,5 hp, avseende lärandemål 1-5, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

För VG på kursen krävs VG på INL1.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Se studiehandledning.