Text

Kursplan - Hälsa och välfärd - teoretiska perspektiv

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

VAE134

Giltig från

Hösttermin 2016

Utbildningsnivå

Avancerad nivå

Successiv fördjupning

A1N (Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Akademi

Akademin för hälsa, vård och välfärd

Fastställd

2016-02-05

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2016-09-01
    • Senaste uppdatering: 2016-12-05

    Böcker

    Kuipers, Theo A. F.

    General philosophy of science : focal issues

    Amsterdam : Elsevier/North Holland, 2007 - xxvi, 683 p

    ISBN: 9780080548548 LIBRIS-ID: 11949522

    Alligood, Martha Raile

    Nursing theorists and their work

    Eighth edition. : St. Louis, Missouri : Elsevier/Mosby, cop. 2014 - xvii, 746 pages

    ISBN: 9780323091947 (pbk. : alk. paper) LIBRIS-ID: 14723902

    Anbäcken, E-M.

    "On The Need to Address Spirituality and Well-Being in Later-Life Care - Some Reflections"

    In Advanced Social Research, Kwansei Gakuin, 2006

    (distributed at the course introduction)

    Nordenfelt, Lennart

    Quality of life, health and happiness

    Aldershot : Avebury, cop. 1993 - 182 s.

    LIBRIS-ID: 10622257

    URL: Fulltext från Linköping University Electronic Press

    Alternative in Swedish:
    Nordenfelt, L. (2004). Livskvalitet och hälsa: Teori och kritik. Andra upplagan. Linköping. Linköpings universitet, Institutionen för medicin och hälsa, Hälsa och samhälle Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    http://liu.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:17087

    Brunnberg, Elinor; Cedersund, Elisabet

    New tools in welfare research

    Aarhus : NSU press, 2013 - 359 s.

    ISBN: 9788787564977 LIBRIS-ID: 14701459

    Burstrom, B., Whitehead, M., Clayton, S.; Fritzell, S., Vannoni, F., & Costa, G.

    Health inequalities between lone and couple mothers and policy under different welfare regimes - The example of Italy, Sweden and Britain

    Social Science & Medicine, 2010, 70, 912–920. doi: 10.1016/j.socscimed.2009.11.014,

    Fink, Janet; Lewis, Gail; Clarke, John

    Rethinking European welfare : transformations of Europe and social policy

    London : Open University in association with SAGE, 2001 - xii, 298 s.

    ISBN: 0-7619-7278-1 LIBRIS-ID: 8306281

    Chapter; Williams, F. (2001) Race/ethnicity, gender and class in welfare states. A framework for comparative analysis,.

    Övrigt

    Some more articles will be added as course literature.

    .,

Syfte

Kursen syftar till att studenten ska skaffa sig fördjupade kunskaper i olika teoretiska perspektiv och centrala begrepp som används inom hälso- och välfärdsforskning. Vidare syftar kursen till att studenten ska skaffa sig ytterligare fördjupade kunskaper och färdigheter när det gäller hälso- och välfärdsforskning relaterat till det egna forskningsområdet.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:
1 kritiskt analysera, jämföra och utvärdera teoretiska perspektiv inom hälso- och välfärdsforskning och i ett vetenskapsteoretiskt sammanhang
2 förklara och tillämpa centrala begrepp som används inom hälso- och välfärdsforskning
3 kritiskt granska hur ett hälso- och välfärdsperspektiv belyses i forskning
4 utveckla ett hälso- och välfärdsperspektiv på det egna forskningsområdet
5 kontextualisera lokala och regionala hälso- och välfärdsverksamheter utifrån ett komparativt och globalt perspektiv
6 reflektera över och göra etiska bedömningar inom hälso- och välfärdsområdet

Innehåll

Historiska och filosofiska perspektiv på hälsa och välfärd
Vetenskapliga perspektiv på utveckling och tillämpning av teorier och begrepp inom hälsa och välfärd
Strukturella och kulturella dimensioner relaterade till hälso- och välfärdssystem
Etiska aspekter av relevans för hälsa och välfärd

Undervisning

Undervisningen sker genom föreläsningar, seminarier och/eller övningar. Undervisningsformerna syftar till att de studerande ska träna ett självständigt aktivt kunskapssökande, samarbete, diskussion, argumentation och kritisk reflektion. I kursen används en pedagogisk (webb-baserad) plattform för presentation av kursmaterial, kommunikation och diskussion.

Särskild behörighet

Kandidatexamen inom något av ämnesområdena folkhälsovetenskap, vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad, omvårdnadsvetenskap, medicinsk vetenskap, fysioterapi, socialt arbete, sociologi, psykologi eller motsvarande. Dessutom krävs Sv B/Sv 3 samt En B/En 6. I de fall kursen ges på engelska görs undantag från Sv B/Sv 3.

Examination

INL1, Inlämningsuppgift, 3 hp, individuell inlämningsuppgift. Lärandemål 1, 2, 5, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
INL2, Inlämningsuppgift, 3 hp, individuell inlämningsuppgift. Lärandemål 3, 4, 6, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
SEM1, Seminarium, 1,5 hp, aktivt deltagande i samtliga seminarier. Lärandemål 1-3 och 5-6, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).

För betyget Väl godkänd på kursen krävs VG på INL1 och INL2 samt G på SEM1. För närmare anvisningar se studiehandledning.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd