Text

Kursplan - Internationella perspektiv på åldrande

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

VAE136

Giltig från

Vårtermin 2017

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G1N (Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Akademi

Akademin för hälsa, vård och välfärd

Fastställd

2016-06-15

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2016-12-21
    • Senaste uppdatering: 2016-12-28

    Webbadresser

    Hall, S; Petkova, H; Tsouros, D. A; Costantini, M; Higginson, J. I. (Eds)

    Palliative Care for Older People: Better practices

    Copenhagen: WHO Regional office for Europe, 2011

    URL: Länk

    United Nations

    World Population Aging: 1950-2050

    Department of Economic and Social Affairs, 2002

    URL: Länk

    Artiklar

    Agronin, M.E.

    From Cicero to Cohen: Developmental Theories of Aging, From Antiquity to the Present

    The Gerontologist, 2014, 54(1), 30-39,

    URL: Länk

    Carlander, I., Ternestedt, B-M., Sahlberg-Blom, E., Hellström, I. & Sandberg, J.

    Four aspects of self-image close to death at home

    International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being. 6(2), 1-14, 2011

    URL: Länk

    Chrisler, J.C., Barney, A. & Palatino, B.

    Ageism can be hazardous to women’s health: Ageism, sexism, and stereotypes of older women in the healthcare system

    Journal of Social Issues, 72 (1), 86- 104, 2016

    URL: Länk

    Cloyes, K.

    Seeing Silver in the Spectrum: LGBT Older Adult Health, Aging, and Gerontological Nursing Research

    Research in Gerontological Nursing, 9(2), 54-57, 2016

    URL: Länk

    Cohen, Gene D.

    The mature mind : the positive power of the aging brain

    New York : Basic Books, cop. 2005 - xxiii, 232 s.

    ISBN: 9780465012039 (inb.) LIBRIS-ID: 11320466

    URL: Länk

    Chapter 2. Harnessing Developmental Intelligence. (pp 29-49). Available as eBook thorough the library at MDH

    Cohen, G. & Taylor, S.

    Reminiscence and ageing

    Ageing and Society, 18(5), 601–610, 1998

    URL: Länk

    Manasatchakun, P., Chotiga, P., Hochwälder, J., Roxberg, Å., Sandborgh, M. & Asp, M.

    Factors Associated with Healthy Aging among Older Persons in Northeastern Thailand

    Journal of Cross-Cul- tural Gerontology. Published with open access, 2016

    URL: Länk

    Sabbath, E.L., Matz-Costa, C., Rowe, J., Leclerc, A., Zins, M., Goldberg, M.; & Berkman, L. F.

    Social Predictors of Active Life Engagement: A Time-Use Study of Young-Old French Adults

    Research on Aging, 38(8) 864–893, 2016

    URL: Länk

Syfte

Kursen syftar till att studenten ska skaffa sig grundläggande kunskaper i gerontologi och om hur demografiska förändringar påverkar individer och samhällen i olika delar av världen. Vidare ska studenten skaffa sig kunskaper om åldrande och åldrandets konsekvenser för människors livssituation och levnadsvillkor i ett internationellt perspektiv.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten utifrån ett internationellt perspektiv kunna:
1 beskriva och förklara åldrandet som transition samt de konsekvenser åldrandet medför ur ett biologiskt, psykologiskt, socialt, ekonomiskt och samhällsperspektiv
2 diskutera resurser hos äldre människor
3 beskriva demografiska förändringar gällande åldrande och kulturell mångfald i relation till samhällsutvecklingen
4 reflektera över och diskutera gerontologisk teoriutveckling och forskning
5 reflektera över och diskutera attityder och värderingar kring åldrande, liv och död i relation till individ och samhälle

Innehåll

Åldrande som transition
Åldrandets konsekvenser ur ett biologiskt, psykologiskt, socialt, ekonomiskt och samhällsperspektiv
Internationella perspektiv på åldrande och äldre som resurs
Det globala åldrandet i ett demografiskt och kulturellt perspektiv
Gerontologiska teorier och teoriutveckling
Relevant och aktuell forskning om äldre
Personliga och kulturella attityder och värderingar kring åldrande, liv och död
Samhällens attityder och värderingar kring åldrande i ett internationellt perspektiv
Vård i livets slutskede ur ett internationellt perspektiv
Nationella och internationella riktlinjer i relation till åldrandet

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar, fältstudier, individuella litteraturstudier, seminarier och grupparbete.

Behörighet

Grundläggande behörighet

Examination

PRO1, Projekt 3,5 hp, skriftlig rapport avseende lärandemål 1-5, betyg Underkänd (U), Godkänd (G), Väl Godkänd (VG).
TEN1, Salstentamen 4 hp, individuell skriftlig tentamen avseende lärandemål 1-5, betyg Underkänd (U), Godkänd (G), Väl Godkänd (VG).

För betyget Väl Godkänd på kursen krävs VG på både PRO1 och TEN1. För närmare anvisningar se studiehandledningen.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd