Kursplan - Psykologi, inriktning mot arbetslivspsykologi 61-90

Syfte

Kursen syftar till att studenten ska skaffa sig avancerade kunskaper i psykologiämnets vetenskapliga metodik. Vidare syftar kursen till att studenten självständigt ska genomföra en vetenskaplig undersökning av en arbetslivspsykologisk frågeställning.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:
1 redogöra för kvalificerade metodologiska och vetenskapsteoretiska begrepp
2 beskriva de teoretiska grunderna för kvalitativ forskningsmetodik
3 genomföra intervjuer, analysera och rapportera intervjudata
4 identifiera och välja en lämplig metod samt praktiskt utföra olika statistiska analyser
5 formulera forskningsbara problemställningar för såväl kvantitativa som kvalitativa studier
6 värdera och kritiskt bedöma vetenskapliga texter samt argumentera för dessas relevans i aktuellt uppsatsarbete
7 välja datainsamlingsmetod, samla in och analysera egna data med tillämpliga metoder med hänsyn tagen till etiska överväganden
8 bearbeta och sammanställa en språkriktig text som närmar sig vetenskaplig kvalitet
9 konstruktivt granska ett annat uppsatsarbete skriftligt och muntligt

Innehåll

Delkurs 1, 15 hp: Vetenskaplig metod
Under kursen fördjupas förståelsen av de olika stegen i forskningsprocessen i relation till olika typer av psykologiska problemställningar och med hänsyn tagen till etiska överväganden. Kopplingen mellan problemställningens formulering och val av design och datainsamlingsmetod belyses utifrån en genomgång av reliabilitets- och validitetsproblematik. Det kvalitativa momentet inkluderar färdighetsträning i intervjumetodik, bearbetning och avrapportering av intervjudata. Det kvantitativa momentet behandlar enkät- och skalkonstruktion, homogenitetstestning, flervägs variansanalys och multipel regressionsanalys.

Delkurs 2, 15 hp: Vetenskaplig undersökning
I kursen ingår följande moment; (a) självständig fördjupning inom ett arbetslivspsykologiskt område genom litteratursökning inom "peer-reviewed" litteratur, (b) planering av en på litteraturen baserad studie där etiska och samhälligt relevanta ställningstaganden ingår som centrala delar liksom kontakter med respondenter, (c) formulering av syfte och frågeställning och/eller hypotes och ändamålsenliga analysmetoder (d) genomförande av empirisk studie, (e) logisk och språkriktig dokumentation av studien i enlighet med APA:s riktlinjer, (f) försvar av uppsatsen vid ett seminarium samt (g) skriftlig och muntlig opposition av en annan students uppsatsarbete.

Undervisning

Föreläsningar, seminarier och tillämpningsövningar.

Särskild behörighet

Psykologi 1-30, 30 hp samt Psykologi 31-60, minst 24 hp vari ingår Vetenskaplig metod och utredningsmetodik och Fördjupningsarbete eller motsvarande.

Examination

INL1, Inlämningsuppgift, 4,5 hp, Fältarbete, (lärandemål 3), betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG).
INL2, Inlämningsuppgift, 3 hp, Kvantitativ analys, (lärandemål 4), betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
TEN1, Salstentamen, 3 hp, Design och kvalitativ metod, (lärandemål 1-2), betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG).
TEN2, Salstentamen, 4,5 hp, Kvantitativ analys, (lärandemål 4), betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG).
UPS1, Uppsatsarbete, 15 hp, skriftligt individuellt arbete, muntligt och skriftligt opponentskap samt muntligt respondentskap, (lärandemål 5-9), betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG).

För betyget Väl godkänd på kursen krävs att minst 22,5 hp examinerats med betyget Väl godkänd och högst 7,5 hp examinerats med betyget Godkänd. För närmare anvisningar se studiehandledning.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Ersätter SPS128.