Kursplan - Introduktion till socialt arbete

Syfte

Kursen syftar till att studenten ska skaffa sig grundläggande kunskaper om det sociala arbetets verksamhetsfält, både som yrkesmässig utövning och som akademiskt ämne samt vad ett professionellt förhållningssätt innebär i socialt arbete. Den studerande ska lägga en grund för fortsatta studier inom socionomprogrammet.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse
1 beskriva organisationer, professioner och olika praxis inom socialt arbete
2 beskriva socialt arbete som akademiskt ämne
3 redogöra för hur sociala problem har förklarats och hanterats utifrån historiska och kulturella perspektiv, nationellt och internationellt
4 redogöra för teorier som förklarar sambandet individ - grupp - samhälle och sociala problem
5 förklara begrepp såsom klass, kön, etnicitet, ålder och funktionsförmåga i relation till social utsatthet
6 förklara metoder som används i socialt arbete

Färdighet och förmåga
7 ge exempel på olika teorier och metoder som tillämpas inom socialt arbete
8 reflektera över och diskutera grundläggande principer för socialt arbete
9 reflektera över och diskutera social omsorg som perspektiv i socialt arbete
10 formulera en text utifrån gällande anvisningar för akademiskt skrivande

Värderingsförmåga och förhållningssätt
11 uppvisa en reflekterande förmåga rörande det egna utbildningsvalet och en framtida yrkesroll som socionom
12 förstå betydelsen av värderingar och ett professionellt förhållningssätt i det sociala arbetet

Innehåll

Socialt arbete som professionellt bedriven verksamhet och som akademiskt ämne.
Frivilligarbete och förebyggande arbete.
Grundläggande principer och begrepp i socialt arbete
Ett historiskt och internationellt perspektiv på välfärd, sociala problem och social utsatthet
Teorier i socialt arbete på samhälls-, grupp- och individnivå
Social omsorg i socialt arbete
Möte med fältet: professioner, offentliga, privata och ideella organisationer
Framställningar av mänskliga livsvillkor och social utsatthet till följd av klass, kön, etnicitet, ålder och funktionsförmåga inom skönlitteratur, film och konst
Egna värderingar och professionellt förhållningssätt i socialt arbete
Databassökning vetenskapliga artiklar om socialt arbete
Akademiskt skrivande

Undervisning

Undervisningen bedrivs genom föreläsningar, seminarier, gruppövningar samt studiebesök. Undervisningsformerna syftar till att de studerande ska träna aktivt kunskapssökande, samarbete, diskussion, argumentation och kritisk reflektion enskilt och i grupp.

Behörighet

Matematik B, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 5) eller Matematik 2a/2b/2c, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet A5).

Examination

INL1, Hemtentamen, 8 hp, skriftlig individuell hemtentamen. Organisationer, professioner och förhållningssätt i socialt arbete. Lärandemål 1-12, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
NÄR1, Närvaro, 1 hp, vid minst 75% av kursens föreläsningar och gruppövningar. Frånvaro kompletteras enligt särskilda anvisningar, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
SEM1, Seminarium, 2 hp, skriftlig och muntlig gruppredovisning. Vad är socialt arbete? Lärandemål 1-2, 6 , 9 och 12, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
SEM2, Seminarium, 2 hp, skriftlig och muntlig gruppredovisning. Teorier om sociala problem. Lärandemål 2- 5 och 7-9, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
SEM3, Seminarium, 2 hp, skriftlig och muntlig redovisning individuellt och i grupp. Akademiskt skrivande. Lärandemål 10, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).

För betyget Väl godkänd på kursen krävs VG på INL1. För närmare anvisningar se studiehandledning.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Ersätter SAA018.