Text

Kursplan - Verksamhetsförlagd utbildning 2 - förskollärare

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

OAU166

Giltig från

Vårtermin 2015

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G1F (Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2014-11-18

Status

Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2016-06-20
    • Senaste uppdatering: 2016-06-29

    Kompendier

    Studentbok för verksamhetsförlagd utbildning

    Lärarutbildning, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation (UKK), Mälardalens Högskola. Rev. Ht 2016,

    Webbadresser

    Läroplan för förskolan

    URL: Läroplan för förskolan

    Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet

    Utbildningsdepartementet, 2011

    URL: http://www.skolverket.se/publikationer?id=2575

    Övrigt

    Handbok för verksamhetsförlagd utbildning

    Lärarutbildning, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation (UKK), Mälardalens Högskola. Rev. Ht 2016,

    Litteratur i tidigare kurser eller av handledaren föreslagen, som kan ses som relevanta i sammanhanget.

    • Beslutsdatum: 2015-03-10
    • Senaste uppdatering: 2015-03-10

    Kompendier

    Handbok för verksamhetsförlagd utbildning

    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Studentbok för verksamhetsförlagd utbildning

    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Webbadresser

    Läroplan för förskolan

    URL: Läroplan för förskolan

    Övrigt

    Samt övrig litteratur i tidigare kurser, eller av handledaren föreslagen, som kan ses som relevant i sammanhanget.

Syfte

Kursen syftar till att studenten utifrån sina ämneskunskaper och förskoledidaktiska kunskaper ska få tillfälle att planera, organisera och leda verksamhet i syfte att skapa god lärmiljö i förskolan och utveckla ett reflekterat förhållningssätt.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna
1. granska, problematisera och reflektera över egna och andras handlingar i förhållande till den människo-, demokrati-, kunskapssyn och syn på hållbar utveckling som samhället genom läroplan för förskolan ger uttryck för
2. granska, problematisera och reflektera över den egna kommunikativa kompetensen och visa på strategier för egen utveckling
3. identifiera och välja innehåll och metoder för verksamheten ur förskoledidaktiskt perspektiv för att främja barns meningsskapande
4. utifrån barns olika erfarenhet, behov och förutsättningar föreslå, leda och utvärdera pedagogiska aktiviteter i förskolepedagogiskt arbete och synliggöra estetiska lärprocesser både som metod och innehåll
5. visa didaktisk medvetenhet om IT som pedagogiskt verktyg
6. dokumentera, diskutera och problematisera sina erfarenheter utifrån förskoledidaktiskt perspektiv
 

Innehåll

- Människo-, demokrati-, kunskapssyn och syn på hållbar utveckling
- Läroplan för förskolan
- Påverkansfaktorer i förskolan
- Kommunikativa kompetenser
- Förskoledidaktik och estetiska lärprocesser
- IT som didaktiskt verktyg
- Dokumentation
- Praktisk yrkesteori

Undervisning

Askultera och observera. Utifrån ämneskurser inom förskoledidaktik självständigt planera, organisera, genomföra och utvärdera pedagogiska aktiviteter under handledning av fältförskolans/övningsförskolans lärarutbildare.
VFU-besök med handledning utförs av högskolans lärarutbildare.

Särskild behörighet

Verksamhetsförlagd utbildning 1 7,5 hp, Förskolepedagogiskt område 30 hp, vari ingår Barns utveckling och lärande i förskolan del I 7,5 hp, samt Utbildningsvetenskaplig kärna 22,5 hp.

Examination

PRA1, verksamhetsförlagd utbildning, 6 hp, fullgjord verksamhetsförlagd utbildning och dokumentation i studentbok, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
SEM1, seminarium, 1,5 hp, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G). Muntlig och/eller skriftlig redovisning.
 
För VG på kursen ska PRA1 ha betyget Väl Godkänd.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Obligatorisk närvaro, minst 35 timmar per vecka, krävs under den verksamhetsförlagda utbildningen. Dokumentation ska ske i Studentbok för verksamhetsförlagd utbildning som också är underlag för examination. Vid icke godkänd VFU ges ett nytt prövningstillfälle.
Student som av arbetsplats där den verksamhetsförlagda utbildningen bedrivs finnes vara uppenbart olämplig för utbildningen, kan underkännas innan kursen/momentet är avklarat. Detsamma gäller om det på något annat sätt för Mälardalens högskola framkommer särskilda skäl som utvisar att studierna måste avbrytas.
För ytterligare information se anvisningar i Handbok för verksamhetsförlagd utbildning och Studentbok för verksamhetsförlagd utbildning.