Text

Kursplan - Kreativ konceptutveckling 1

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

INO235

Giltig från

Hösttermin 2015

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G1F (Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Innovationsteknik

Akademi

Akademin för innovation, design och teknik

Fastställd

2015-02-02

Status

Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2017-12-14
    • Senaste uppdatering: 2017-12-15

    Böcker

    Liedtka, Jeanne

    Design thinking for the greater good - innovation in the social sector

    Columbia University Press, 2017 - 352 sidor

    ISBN: 978-0-231-17952-2 LIBRIS-ID: 21652016

    Övrigt

    Artiklar tillkommer under kursens gång

    Akademin för innovation, design och teknik,

    • Beslutsdatum: 2016-12-20
    • Senaste uppdatering: 2016-12-20

    Övrigt

    kurslitteratur består av ett antal artiklar som fastställs löpande under kursens gång och är tillgängliga via bibliotekets databaser.

    Akademin för innovation, design och teknik,

    • Beslutsdatum: 2015-08-10
    • Senaste uppdatering: 2015-08-10

    Artiklar

    Brown, T.

    Design Thinking, Harvard Business Review June

    ., 2008

    pp 84-92

    Fulton, Suri, J.

    Informing our intuition: Design research for radical innovation, Rotman Magazine Winter 2008

    ., 2008

    pp 53-57

    Deasy, D.; Flannery, P; Rhea, D.

    Using Research to Foster and Predict Successful Innovation: The Resolve Office System Design Management Journal Vol. 12, No. 3,

    ., 2001

    pp 49-57

    Referenslitteratur

    Human-Centered Design Toolkit: An Open-Source Toolkit To Inspire New Solutions in the Developing World by IDEO

    ., 2011

    Curedale, Robert

    Design methods 1 : 200 ways to apply design thinking

    1. ed. : Topanga, Calif. : Design community college Inc., 2012 - 382 pages

    ISBN: 9780988236202 LIBRIS-ID: 13760812

Syfte

Kursen syftar till att ta fram konceptförslag för att lösa problem identifierade hos uppdragsgivare. Konceptförslagen ska baseras på tidigare kunskaper och kontextuell förståelse genom att stimulera studenterna att använda interaktiva och empatiska metoder och verktyg för att uppnå detta.

Lärandemål


Studenten ska efter avslutad kurs kunna:

1. definiera uppdrag tillsammans med uppdragsgivare, utifrån en bred förståelse av ett problemområde,
2. identifiera relevanta kunskapsområden att studera utifrån uppdrag,
3. planera aktiviteter i projekt för grupp och individ,
4. identifiera och hantera relevanta metoder och verktyg för datainsamling och analys,
5. visa hur framtagna koncept bygger på analys av insamlad data samt
6. löpande presentera, kommunicera och reflektera över plan och utfall.

Innehåll

Studenterna kommer att enskilt och i grupp använda och fördjupa sin kunskap i designprocesser genom att utifrån ett givet problemområde analysera och självständigt inhämta kunskap om området samt generera idéer och designförslag. Kursen baseras på samverkan med uppdragsgivare.

Undervisning

Kursen består av workshops, textseminarier, föreläsningar, studiebesök och handledning parallellt med praktiska moment/övningar. Kursen förutsätter kontinuerligt och aktivt deltagande både under och vid sidan om schemalagd undervisning. Studier bedrivs såväl i grupp som individuellt. 

Särskild behörighet

Avslutade kurser om minst 55 hp.

Examination

Projektuppgift (PRO1), grupparbete, 5,5 hp, (examinerar lärandemål 1-6), betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G) 
Inlämningsuppgift (INL1), individuell inlämning, 0,5 hp, (examinerar lärandemål 2 och 6), betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G) 
Inlämningsuppgift (INL2), individuell inlämning, 0,5 hp, (examinerar lärandemål 4 och 6), betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G) 
Inlämningsuppgift (INL3), individuell inlämning, 1 hp, (examinerar lärandemål 5 och 6), betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G) 

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Godkänd, underkänd

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Kursen överlappar helt med KIN360 Projektarbete innovationsteknik 7,5 hp.