Text

Kursplan - Barns utveckling och lärande i skolan del ll (profil musik och dans)

7.5 hp

PEA074

Hösttermin 2014

Kursplan giltig från Hösttermin 2014
Kursplan giltig från Hösttermin 2013

Grundnivå

G1F (Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav).

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

2013-02-15

2014-06-16

Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

Syfte

Kursens syfte är att den studerande ur ett flerdimensionellt perspektiv befäster kunskaper om förskolemiljöns betydelse för barns utveckling och lärande. Kursen syftar även till att utveckla kunskaper om identitets- och subjektskapande processer i förskolan i förhållande till barns utveckling, lärande och lek.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna:

- muntligt identifiera och skriftligt problematisera förskolemiljöns påverkan och betydelse för barns utveckling, lärande och subjektskapande
- observera, analysera och beskriva barns lek i förskolepedagogiska miljöer med fokus på barns samlärande och identitetsskapande ur olika perspektiv
- redogöra för innebörder av barns kamratkulturer och kamratrelationer och kunna diskutera och problematisera dessa i förhållande till genus/kön, ålder, klass och etnicitet
- visa på och motivera hur barngruppen kan ses som resurs avseende lek, lärande, musik, dans och omsorgssituationer

Innehåll

- Utomhus- och inomhusmiljöns betydelse för barns lärande, lek och utveckling
- Barns identitetsskapande och subjektskapande
- Barns kamratkulturer och kamratrelationer
- Barngruppen som resurs och barns samlärande

Undervisning

Föreläsningar, studiegruppsarbete, seminarier och fältstudier.

Särskild behörighet

30 hp förskolepedagogik i vilket ingår Barns utveckling och lärande i förskolan del I 7,5 hp samt 22,5 hp UVK och 7,5 hp VFU 1

Examination

Fältstudierapport (GRU1), 2,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G)
Individuell hemtentamen (TEN1), 5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Se studiehandledning.