Kursplan - Multisjuka och äldre

Syfte

Kursen syftar till att studenten ska skaffa sig fördjupade kunskaper om gerontologisk och geriatrisk vård för att främja äldres hälsa och livskvalitet. Vidare skall studenten skaffa sig ökad kunskap och kompetens att samordna personcentrerad vård för sköra, multisjuka och äldre personer tillsammans med den äldre själv, närstående, olika professioner och vårdgivare.

Lärandemål

 Efter avslutad kurs ska studenten kunna:
1 beskriva demografin gällande åldrande, skörhet och sjuklighet i samhället
2 diskutera gerontologiska teorier om åldrandet, samt visa förmåga att analysera och bedöma hur teorier om åldrandet påverkar hälsa och livskvalitet
3 bedöma vad som tillhör friskt åldrande samt se samband och skillnader mellan detta och olika patologiska tillstånd av såväl akut som kronisk karaktär
4 redogöra för och samordna undersökningar, vård och behandling vid vanliga symtom och sjukdomstillstånd hos äldre
5 diskutera hälsa, sjukdom, symtom och behandling relaterat till individ, ålder, etnicitet och kön samt beskriva samband mellan fysisk, psykisk och existentiell hälsa
6 identifiera risker för komplikationer samt diskutera multisjuklighetens betydelse och konsekvenser för den äldre personens hälsa i vardagen
7 ge förslag på, värdera och samordna olika förebyggande och rehabiliterande åtgärder vid multisjuklighet
8 förklara hur läkemedel påverkar kroppen vid åldrande och sjukdom samt diskutera och hantera möjliga interaktioner och läkemedelsbiverkningar
9 granska, diskutera och problematisera samhällets och samordningssjuksköterskans stöd till multisjuka äldre utifrån ett juridiskt perspektiv
10 förklara och motivera teamarbete och samverkan för personcentrerad vård
11 diskutera och problematisera familjens betydelse inom vård och omsorg samt möjligheter och utmaningar vid samtal och informationsförmedling till äldre och familjer
12 diskutera samverkan och beskriva metoder för att hantera de våldssituationer som multisjuka och äldre kan utöva eller drabbas av  
 

Innehåll

Demografiska förändringar i samhället
Gerontologiska teorier
Det friska åldrandet
Sexualitet och åldrande
Vanligt förekommande problem och symtom vid multisjuklighet, t.ex:
- Sår
- Malnutrition, munhälso-, tarm- och urinvägsproblematik
- Yrsel och falltendens
- Kognitiva störningar, demens och psykisk ohälsa
Att leva med sjukdomar ur ett person-, genus- och mångkulturellt perspektiv
Existentiell hälsa
Prevention och rehabilitering vid multisjuklighet
Farmakologiska aspekter, polyfarmaci och farmakovigilans
Praktisk juridik och samhällets stöd till äldre
Familjer inom vård och omsorg
Teamarbete och samverkan för personcentrerad vård
Svåra samtal, telefonrådgivning och förmedling av information
Våld i nära relationer

Undervisning

Undervisningen bedrivs genom föreläsningar, seminarier och gruppövningar vid kursträffar och på den webbaserade lärplattformen Blackboard. Undervisningsformerna syftar till att de studerande ska träna självständigt aktivt kunskapssökande, samarbete, diskussion, argumentation och kritisk reflektion enskilt och i grupp.

Särskild behörighet

Kandidatexamen inom vård, medicin, omsorg eller motsvarande. Dessutom krävs Svenska B/Svenska 2 samt Engelska A/Engelska 5. I de fall kursen ges på engelska görs undantag från kravet på Svenska B/Svenska 2.

Examination

Närvaro (NÄR1), 0,5 hp, obligatorisk närvaro vid minst 80 % av kursens föreläsningstillfällen. (Lärandemål 1-12). Betyg Godkänd (G).
Seminarium (SEM1), 4 hp, aktivt deltagande i samtliga seminarier samt genomförda studieuppgifter via lärplattformen Blackboard. (Lärandemål 2, 5, 6, 8, 9, 11, 12). Betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
Projekt (PRO1), 3 hp, fördjupnings-/utvecklingsarbete utfört individuellt eller i grupp om 2-3 personer. (Lärandemål 4, 7, 10). Betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

För betyget Väl godkänd på kursen krävs VG på SEM1. För närmare anvisningar se studiehandledning.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd