Kursplan - Interkulturellt samspel i arbetslivet

Syfte

Utifrån en sociologisk ansats ska studenten skaffa sig en introduktion till fältet interkulturellt samspel, med fokus på samspel inom det globaliserade och mångkulturella arbetslivets olika domäner – t.ex. i arbetsgrupper, på arbetsplatsen eller med avseende på ledarskap och medarbetarskap.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

1 jämföra och diskutera det globala och mångkulturella arbetslivets kännetecken
2 redogöra för vetenskapliga perspektiv och begrepp med fokus på interkulturellt samspel
3 jämföra och diskutera interkulturellt samspel i allmänhet och med avseende på arbetslivet i synnerhet
4 redogöra och tillämpa förmågan att verka i mångkulturella sammanhang
5 tillämpa vetenskaplig kunskap inom det aktuella fältet

Innehåll

I kursen belyses interkulturellt samspel på arbetsmarknaden. Teman som belyses är det globaliserade och mångkulturella arbetslivet, perspektiv på kultur som företeelse, det interkulturella samspelets kommunikativa dynamik, projektarbete och ledarskap i interkulturella sammanhang, ”diversity management” och interkulturell kompetens. Särskilt belyses hur interkulturellt samspel påverkas av exempelvis etnocentrism, fördomar, attityder och språk samt kulturella variationer med avseende på t ex tidsuppfattning, maktavstånd, arbete, karriär och fritid, ledarskap, medarbetarskap, gruppdynamik, senioritet, genus, high-och low-context-kommunikation, planering och effektivitet.

Undervisning

Kursen är uppbyggd kring föreläsningar, seminarier samt självständigt arbete.

Särskild behörighet

30 hp inom sociologi eller folkhälsovetenskap eller motsvarande.

Examination

Inlämningsuppgift (INL1), 7,5 hp, individuell skriftlig tentamen avseende lärandemål 1-5. Betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd