Kursplan - Svenska som andraspråk 2

Syfte

Kursens syfte är att studenten ska skaffa sig fördjupade ämneskunskaper för undervisning i svenska som andraspråk.
 

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna

- redogöra för hur lärande på ett andraspråk går till och diskutera språkets betydelse för kunskapsutvecklingen
- utföra grundläggande analys av andraspråksinlärares skriftliga och muntliga produktion och bedöma den språkliga nivån och utvecklingen
- redogöra för och diskutera två- och flerspråkighet utifrån ett individ-, grupp- och samhällsperspektiv
- ge exempel på hur skönlitteratur kan användas i andraspråksundervisning i olika syften och sammanhang
 

Innehåll

Kursen består av fyra delkurser

Delkurs 1: Att lära på sitt andraspråk, 7,5 hp
- Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt
- Litteracitetsutveckling i ett andraspråksperspektiv
- Språkets roll i ämnesundervisningen utifrån ett genreperspektiv
- Läromedelsanalys ur ett andraspråksperspektiv

Delkurs 2: Språkutvecklingsanalys, 7,5 hp
- Performansanalys av andraspråkselevers skriftliga produktion
- Fältstudie av andraspråkselevers muntliga produktion
- Inlärningsgångar för olika språkliga nivåer

Delkurs 3: Sociolingvistiska perspektiv på flerspråkighet, 7,5 hp
- Sveriges språkliga mångfald och framväxten av nya sätt att tala svenska bland unga i det flerspråkiga Sverige
- Språkliga praktiker och ungas identitetskonstruktioner
- Attityder till språk och språkanvändning
- Språkliga kategoriseringar, språkideologier, språkpolitik och språkplanering
- Språkbevarande eller språkbyte

Delkurs 4: Litteratur i andraspråksundervisning, 7,5 hp
- Orientering om litteratur i ett andraspråksperspektiv
- Analys av samtida och äldre litteratur från olika kulturer
- Diskussion om hur litteraturen kan tillämpas praktiskt i andraspråksundervisning
 

Undervisning

Föreläsningar, seminarier, övningar och fältuppgifter.

Särskild behörighet

Svenska som andraspråk 1 30 hp (minst 22,5hp före kursstart) eller motsvarande

Examination

Att lära på sitt andraspråk
Tentamen (TEN1), 5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG), Inlämningsuppgifter redovisas skriftligt och muntligt
Inlämningsuppgift (INL1), 2,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G), Skriftlig inlämning

Språkutvecklingsanalys
Skriftlig tentamen (TEN2), 5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)
Projektrapport (PRO1), 2,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G), Fältstudie

Sociolingvistiska perspektiv på flerspråkighet
Inlämningsuppgift (INL2), 5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG),  Inlämningsuppgifter redovisas skriftligt och muntligt
Projektrapport (PRO2), 2,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G), Fältstudie
 
Litteratur i andraspråksundervisning
Inlämningsuppgift (INL3), 5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG), Inlämningsuppgifter redovisas skriftligt och muntligt
Projektrapport (PRO3) 2,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G)
 
För att erhålla sammanfattningsbetyget VG ska den studerande ha uppnått detta betyg på minst 20 hp. För godkänt betyg krävs att uppgifterna är genomförda med god språkbehandling.
 

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd