Kursplan - Omvårdnad och hälsa inom kommunal vård

Syfte

Kursen syftar till att studenten ska skaffa sig grundläggande kunskaper om folkhälsovetenskap samt kunskaper om genomförandet av hälsofrämjande arbete ute i samhället.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:
1 redogöra för epidemiologiska grundbegrepp med tillämpning på hälsans bestämningsfaktorer och folksjukdomar
2 redogöra för folkhälsovetenskapens centrala begrepp och strategier
3 beskriva hälsans bestämningsfaktorer på individ-, grupp-, organisations- och samhällsnivå
4 beskriva folkhälsofrågor i förhållande till begreppet hållbar utveckling i ett globalt och historiskt perspektiv
5 redogöra för ojämlikhet i hälsa mellan olika befolkningsgrupper
6 redogöra för frisk-, skydds- och riskfaktorer för hälsa samt beskriva likheter och skillnader mellan hälsofrämjande och sjukdomsförebyggande arbete
7 beskriva centrala aktörer och arenor för folkhälsoarbete på olika nivåer
8 beskriva folkhälsoarbetets värdegrund och etiska aspekter i främjande och förebyggande arbete
9 redogöra för hälsofrämjande och sjukdomsförebyggande interventioner på individ, grupp och samhällsnivå
10 beskriva metoder för att mäta och utvärdera effekter av interventioner på individ, grupp och samhällsnivå

Innehåll

Epidemiologiska mått (incidens, prevalens, absolut och relativ risk)
Folksjukdomar
Faktorer som påverkar hälsan i befolkningen - kön, etnicitet, socioekonomis, livsstil och omgivningen
Ekonomiska, miljömässiga och sociala faktorers påverkan på hälsan
Folkhälsa i praktiken på ett lokal, regional, nationell och internationellt perspektiv samt exempel från omgivande samhälle
Hälsofrämjande och sjukdomsförebyggande perspektiv
Etiska aspekter på hälsofrämjande och sjukdomsförebyggande åtgärder
Exempel på metoder för att mäta och utvärdera effekter av interventioner på individ, grupp och samhällsnivå

Undervisning

Undervisning sker i form av föreläsningar och seminarium samt fältarbete med studier av organisationens eller myndighetens uppbyggnad, förekommande styrdokument för arbetsplatsen, dokumentation och redovisning från fältpraktiken.

Särskild behörighet

Samtliga högskolepoäng från de två första åren inom DDBNP vid Rangsit Universitet och Engelska A eller motsvarande.

Examination

Gruppuppgift (GRU1), 6 hp, grupparbete med skriftlig och muntlig redovisning i seminarium. Lärandemål 4-6. Betyg Godkänd (G).
 Inlämningsuppgift (INL1), 3,5 hp, individuell skriftlig inlämningsuppgift. Lärande mål 4-10. Betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
Praktik (PRA1), 3 hp, närvaro vid fältstudier. Lärandemål 7. Betyg Godkänd (G).
Tentamen (TEN1), 2,5 hp, individuell skriftlig tentamen. Lärandemål 1-3. Betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

För betyget Väl Godkänd på kursen krävs VG på TEN1 och INL1. För närmare anvisningar se studiehandledningen.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd