Text

Kursplan - Specialpedagogik - förskollärare (profil musik och dans)

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

OAU150

Giltig från

Hösttermin 2014

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G2F (Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2014-01-24

Status

Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2015-06-29
    • Senaste uppdatering: 2015-06-29

    Böcker

    Johannesen, Nina; Sandvik, Ninni; Claesdotter, Annika; Emilsson, Inga-Lill

    Små barns delaktighet och inflytande : några perspektiv

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2009 - 116 s.

    ISBN: 9789147094127 LIBRIS-ID: 11590115

    Lutz, Kristian

    Specialpedagogiska aspekter på förskola och skola : möte med det som inte anses lagom

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2013 - 139 s.

    ISBN: 9789147105649 LIBRIS-ID: 14180386

    Nilholm, Claes

    Perspektiv på specialpedagogik

    2., [omarb.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2007 - 130, [6] s.

    ISBN: 9789144026633 LIBRIS-ID: 10352766

    Palla, Linda

    Med blicken på barnet : om olikheter inom förskolan som diskursiv praktik

    Malmö : Malmö högskola, Lärarutbildningen, 2011 - 184 s.

    ISBN: 9789186295141 LIBRIS-ID: 12308740

    URL: Fullltext (Malmö högskola)

    Sandberg, Anette

    Med sikte på förskolan : barn i behov av stöd

    2. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2014 - 306 s.

    ISBN: 9789144092577 LIBRIS-ID: 16250127

    Engelholm, Anne Marie

    Anne-Maries rytmikrecept

    Mölndal : Lutfisken, 2009 - 72 s.

    ISBN: 978-91-88496-55-3 (korr.) (inb.) LIBRIS-ID: 11573853

    Ehrlin, Anna

    Att lära av och med varandra : en etnografisk studie av musik i förskolan i en flerspråkig miljö

    Örebro : Musikhögskolan, Örebro universitet, 2012 - 196 s.

    ISBN: 978-91-7668-886-1 LIBRIS-ID: 13527506

    URL: Länk

    Webbadresser

    Läroplan för förskolan Lpfö 98

    [Ny, rev. utg.] : Stockholm : Skolverket, 2010 - 16 s.

    ISBN: 978-91-38-32538-4 LIBRIS-ID: 12015180

    URL: Fritt tillgänglig via www.skolverket.se

    Skollagen

    Skolverket,

    URL: Länk

    Kap 1-9

    • Beslutsdatum: 2014-08-08
    • Senaste uppdatering: 2014-08-18

    Böcker

    Johannesen, Nina; Sandvik, Ninni; Claesdotter, Annika; Emilsson, Inga-Lill

    Små barns delaktighet och inflytande : några perspektiv

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2009 - 116 s.

    ISBN: 9789147094127 LIBRIS-ID: 11590115

    Lutz, Kristian

    Specialpedagogiska aspekter på förskola och skola : möte med det som inte anses lagom

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2013 - 139 s.

    ISBN: 9789147105649 LIBRIS-ID: 14180386

    Sandberg. Anette

    Med sikte på förskolan : barn i behov av stöd

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2009 - 304 s.

    ISBN: 9789144051192 LIBRIS-ID: 11311046

    Nilholm, Claes

    Perspektiv på specialpedagogik

    2., [omarb.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2007 - 130, [6] s.

    ISBN: 9789144026633 LIBRIS-ID: 10352766

    Renlund, Christina

    Doktorn kunde inte riktigt laga mig : barn om sjukdom och funktionshinder och om hur vi kan hjälpa

    Stockholm : Gothia, 2007 - 157, [1] s.

    ISBN: 9789172055377 LIBRIS-ID: 10350746

    Webbadresser

    Läroplan för förskolan Lpfö 98

    [Ny, rev. utg.] : Stockholm : Skolverket, 2010 - 16 s.

    ISBN: 978-91-38-32538-4 LIBRIS-ID: 12015180

    URL: Fritt tillgänglig via www.skolverket.se

    Skollagen

    Skolverket,

    URL: Länk

    Kap 1-9

Syfte

Kursen syftar till att studenten utvecklar vetenskapligt grundade kunskaper om specialpedagogiskt arbete i förskolan. Vidare syftar kursen till att fördjupa studentens kompetens att i samverkan med andra möta barns skilda behov och förutsättningar.
 

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna

- redogöra och problematisera specialpedagogiskt arbete och dess betydelse för lärande och utveckling
- identifiera och i samverkan med andra hantera och analysera olika behov ur specialpedagogiska perspektiv
- beskriva och problematisera kring barns behov av omsorg och utifrån det skapa förutsättningar för lärande och utveckling genom lek och estetiska uttrycksformer
- jämföra och kritiskt granska olika teoretiska perspektiv relaterade till specialpedagogisk verksamhet i förskolan
 

Innehåll

- Specialpedagogisk verksamhet i förskolan
- Samverkan kring frågor om specialpedagogiskt stöd
- Planering för stödjande åtgärder i praktiskt pedagogiskt arbete
- Teoretiska perspektiv på specialpedagogiskt arbete
- Estetiska uttrycksformer
 

Undervisning

Föreläsningar, seminarier och fältstudier
 

Särskild behörighet

75 hp förskolepedagogik, 30 hp UVK samt VFU 1 och VFU 2 15 hp

Examination

Specialpedagogik i förskolan (SEM1), 3,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G)
Specialpedagogiska perspektiv (INL1), 4 högskolepoäng, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

För VG på kursen krävs VG på INL1
 

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd