Text

Kursplan - Utveckling och lärande (förskollärare)

7.5 hp

OAU145

Hösttermin 2013

Grundnivå

G1N (Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav).

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

2013-08-28

Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

Syfte

Kursens syfte är att den studerande ska utveckla grundläggande teoretisk kunskap om utveckling och lärande i ett flerdimensionellt perspektiv. Vidare är kursens syfte att problematisera hur utveckling och lärande sker i samspels- och kommunikationsprocesser, samt belysa miljöns betydelse för utveckling och lärande. Ytterligare syftar kursen till att den studerande utvecklar förmågan till muntlig framställning.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

- identifiera och beskriva utvecklings- och lärprocesser ur olika teoretiska perspektiv
- kritiskt granska och problematisera olika lärandemiljöer och dess påverkan på utveckling och lärande med avseende på entreprenöriellt lärande och estetiska lärandeprocesser
- redogöra för innebörder av och praktiskt tillämpa muntlig framställning

Innehåll

- Teoretiska perspektiv om lärande och utveckling
- Betydelsen av arv, miljö och kultur för utveckling och lärande i ett flerdimensionellt perspektiv
- Samspels- och kommunikationsprocesser
- Miljöns betydelse för utveckling och lärande
- Muntlig framställning
- Entreprenöriellt lärande
- Estetiska lärandeprocesser

Undervisning

Föreläsningar, studiegruppsarbete, seminarier och fältstudier.

Särskild behörighet

Antagen till förskollärarprogrammet.

Examination

Gruppuppgift, GRU1, 1,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G)
Tentamen, TEN1, 6 högskolepoäng, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

För betyget VG ska studenten ha uppnått detta betyg på TEN1

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Se studiehandledningarna för respektive delkurs.