Text

Kursplan - Kvalificerade samtal - Speciallärare

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

SQA064

Giltig från

Vårtermin 2014

Utbildningsnivå

Avancerad nivå

Successiv fördjupning

A1N (Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Specialpedagogik

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2013-02-01

Reviderad

2013-06-10

Status

Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2021-10-22
    • Senaste uppdatering: 2021-10-22

    Böcker

    Herz, Marcus; Johansson, Thomas

    Det professionella mötet : en grundbok

    Lund : Studentlitteratur, 2015 - 127 s.

    ISBN: 9789144105956 LIBRIS-ID: 18081612

    Hilmarsson, Hilmar Thór

    Empati : nyckeln till samarbete i professionella samtal

    Upplaga 1 : Lund : Studentlitteratur, [2018] - 201 sidor

    ISBN: 9789144116716 LIBRIS-ID: 22277544

    Kinge, Emilie; Lindelöf, Inger

    Barnsamtal : den framgångsrika samvaron och samtalets betydelse för barn med samspelssvårigheter

    Lund : Studentlitteratur, 2008 - 208 s.

    ISBN: 9789144042985 LIBRIS-ID: 10673192

    Nelson-Jones, Richard; Zetterström, Gun

    Grundläggande samtalsmetodik

    Andra upplagan : Lund : Studentlitteratur, [2017] - 261 sidor

    ISBN: 9789144117393 LIBRIS-ID: 20891878

    Røkenes, Odd Harald; Hanssen, Per-Halvard

    Bära eller brista : kommunikation och relationer i arbetet med människor

    2 uppl. : Malmö : Gleerups, 2016 - 287 s.

    ISBN: 9789140693297 LIBRIS-ID: 19451436

    Kompendier

    Bengtsson, K.; Bladini, K.; Naeser, M.

    Att utveckla yrkeskunnande genom att bli berörd och beröra - erfarenheter av dialogseminarier. KAPET, 11(1), 1-22.

    2015

    URL: Hämtad från: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-38299

    Artiklar

    Mollberger Hedqvist, G. (2006). Samtal för förståelse: Hur utvecklas yrkeskunnande genom samtal? Studies in educational sciences, 2006.

    KAPITEL 2.

    Övrigt

    Barnombudsmannen informerar BI 2004:03. Att samtala med barn och unga.

    • Beslutsdatum: 2020-11-13
    • Senaste uppdatering: 2020-11-18

    Böcker

    Herz, Marcus; Johansson, Thomas

    Det professionella mötet : en grundbok

    Lund : Studentlitteratur, 2015 - 127 s.

    ISBN: 9789144105956 LIBRIS-ID: 18081612

    Hougaard, Bent; Glave, Lotta; Nilsson, Björn

    Praktisk vägledning i kommunikation för lärare i förskola och skola

    2. uppl. : Stockholm : Liber, 2008 - 112 s.

    ISBN: 9789147093502 LIBRIS-ID: 11174855

    URL: Omslagsbild

    Kinge, Emilie; Lindelöf, Inger

    Barnsamtal : den framgångsrika samvaron och samtalets betydelse för barn med samspelssvårigheter

    Lund : Studentlitteratur, 2008 - 208 s.

    ISBN: 9789144042985 LIBRIS-ID: 10673192

    Røkenes, Odd Harald; Hanssen, Per-Halvard

    Bära eller brista : kommunikation och relationer i arbetet med människor

    2 uppl. : Malmö : Gleerups, 2016 - 287 s.

    ISBN: 9789140693297 LIBRIS-ID: 19451436

    Artiklar

    Hautaniemi, B. (2015). Hermeneutikens och etikens betydelse för lärande. I B. Qvarsell, C. Hällström, & A. Wallin (Red.), Den problematiska etiken: Om barnsyn i forskning och praktik (s. 83-97). Göteborg: Daidalos.

    Bron, A., & Lönnheden, C. (2005). Lärande utifrån symbolisk interaktion. I A. Bron, & L. Wilhelmson (Red.), Lärprocesser i högre utbildning (1. uppl. ed.) (s. 36-50). Stockholm: Liber.

    Lönnheden, C., & Olstedt, E. (2005). Med erfarenhet som utgångspunkt. I A. Bron, & L. Wilhelmson (Red.), Lärprocesser i högre utbildning (1. uppl. ed.) (s. 104-118). Stockholm: Liber.

    Mollberger Hedqvist, G. (2006). Samtal för förståelse: Hur utvecklas yrkeskunnande genom samtal? Studies in educational sciences, 2006.

    KAPITEL 2.

    Webbadresser

    UNICEF. Barnkonventionen: FN:s konvention om barnets rättigheter. Stockholm: UNICEF

    URL: https://unicef.se/barnkonventionen/las-texten#hela-texten

    Övrigt

    Barnombudsmannen informerar BI 2004:03. Att samtala med barn och unga.

    • Beslutsdatum: 2016-12-07
    • Senaste uppdatering: 2016-12-07

    Böcker

    Hougaard, Bent; Glave, Lotta; Nilsson, Björn

    Praktisk vägledning i kommunikation för lärare i förskola och skola

    2. uppl. : Stockholm : Liber, 2008 - 112 s.

    ISBN: 9789147093502 LIBRIS-ID: 11174855

    URL: Omslagsbild

    Kinge, Emilie; Lindelöf, Inger

    Barnsamtal : den framgångsrika samvaron och samtalets betydelse för barn med samspelssvårigheter

    Lund : Studentlitteratur, 2008 - 208 s.

    ISBN: 9789144042985 LIBRIS-ID: 10673192

    Barnombudsmannen

    Att samtala med barn och unga

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    URL: http://www.bo.se/files/publikationer,%20pdf/samtala%20med%20barn2004_tillganglig.pdf

    Herz, Marcus; Johansson, Thomas

    Det professionella mötet : en grundbok

    Lund : Studentlitteratur, 2015 - 127 s.

    ISBN: 9789144105956 LIBRIS-ID: 18081612

    Røkenes, Odd Harald; Hanssen, Per-Halvard

    Bära eller brista : kommunikation och relationer i arbetet med människor

    2 uppl. : Malmö : Gleerups, 2016 - 287 s.

    ISBN: 9789140693297 LIBRIS-ID: 19451436

    Kompendier

    Bron, A; Lönnheden, C

    Lärande utifrån symbolisk interaktionism

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Tillgänglig: Kursplatsen på Blackboard

    Lönnheden, C; Olstedt, E

    Med erfarenhet som utgångspunkt

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Tillgänglig: Kursplatsen på Blackboard

    Tholin, K R; Jansen, T T

    Demokratiske samtaler i barnehagen

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Tillgänglig: Kursplatsen på Blackboard

    Bron, A; Lönnheden, C

    Lärande utifrån symbolisk interaktion

    Stockholm:Liber, 2010

    Lärprocesser i högre utbildning. Tillgänglig på Blackboard.

    Hautaniemi, Bozena

    Hermeneutikens och etikens betydelse för lärande

    Göteborg:Daidalos, 2015

    I: Qvarsell, B., Hällström, C. & Wallin, A. (red.). Den problematiska etiken: om barnsyn i forskning och praktik.
    Tillgänglig på Blackboard

    Lönnheden, C; Olstedt, E

    Med erfarenhet som utgångspunkt

    Stockholm:Liber, 2010

    I: Bron, A & Wilhelmson, L. (red.). Lärprocesser i högre utbildning.

    Tillgänglig på Blackboard.

    Artiklar

    Rydjord Tholin, K; Thorsby Jansen, T

    Demokratiske samtaler i barnehagen?

    Nordisk Barnehageforskning. Vol 4 Nr 2 Sid 103-114., 2011

    Tillgänglig på Blackboard.

    Webbadresser

    FN konventionen

    URL: http://www.unicef.se/assets/barnkonventionen.pdf

    Referenslitteratur

    Cederborg, Ann-Christin; Hellner Gumpert, Clara; Larsson Abbad, Gunvor

    Att intervjua barn med intellektuella och neuropsykiatriska funktionshinder

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2009 - 80 s.

    ISBN: 9789144054797 LIBRIS-ID: 11354408

    Larsen, Rolf-Petter; Erlandsson, Anita

    Att förstå sig själv och andra : introduktion i transaktionsanalys

    Lund : Studentlitteratur, 2003 - 124 s.

    ISBN: 91-44-02888-1 : 268:00 LIBRIS-ID: 8907378

    Norrby, Catrin

    Samtalsanalys : så gör vi när vi pratar med varandra

    2., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2004 - 254 s.

    ISBN: 91-44-03496-2 LIBRIS-ID: 9648935

    Øvreeide, Haldor

    Samtal med barn : metodiska samtal med barn i svåra livssituationer

    3., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2010 - 256 s.

    ISBN: 9789144056340 LIBRIS-ID: 11593550

    Hägg, Kerstin; Kuoppa, Svea Maria

    Professionell vägledning : med samtal som redskap

    2., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2007 - 141, [3] s.

    ISBN: 9789144015378 LIBRIS-ID: 10353249

    Kroksmark, Tomas; Åberg, Karin

    Handledning i pedagogiskt arbete

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2007 - 464 s.

    ISBN: 9789144021911 LIBRIS-ID: 10353259

    Öquist, Oscar

    Systemteori i praktiken : konsten att lösa problem och nå resultat

    3., omarb. uppl. : Stockholm : Gothia, 2008 - 136 s.

    ISBN: 978-91-7205-575-9 LIBRIS-ID: 10707427

    Ahlberg, A., Klasson, J.-Å. & Nordevall, E. (2002). Reflekterande samtal för pedagogisk utveckling. Vetenskaplig rapport, Högskolan i Jönköping

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Bladini, K; Naeser, M

    Det handlar om samtal

    Karlstad Universitet, 2012

    URL: www.kau.se/ruc

    ISSN 1404-9171

    Normell, Margareta

    Pedagog i en förändrad tid : om grupphandledning och relationer i skolan

    Lund : Studentlitteratur, 2002 - 138 s.

    ISBN: 91-44-04129-2 : LIBRIS-ID: 8430164

    Normell, Margareta

    Pedagogens inre rum : om betydelsen av känslomässig mognad

    Lund : Studentlitteratur, 2004 - 132 s.

    ISBN: 91-44-03564-0 LIBRIS-ID: 9531748

    • Beslutsdatum: 2015-11-27
    • Senaste uppdatering: 2020-11-18

    Böcker

    Røkenes, Odd Harald; Hanssen, Per-Halvard

    Bära eller brista : kommunikation och relationer i arbetet med människor

    1. uppl. : Malmö : Gleerups Utbildning AB, 2007 - 316 s.

    ISBN: 9789140650849 LIBRIS-ID: 10522460

    Hougaard, Bent; Glave, Lotta; Nilsson, Björn

    Praktisk vägledning i kommunikation för lärare i förskola och skola

    2. uppl. : Stockholm : Liber, 2008 - 112 s.

    ISBN: 9789147093502 LIBRIS-ID: 11174855

    URL: Omslagsbild

    Kinge, Emilie; Lindelöf, Inger

    Barnsamtal : den framgångsrika samvaron och samtalets betydelse för barn med samspelssvårigheter

    Lund : Studentlitteratur, 2008 - 208 s.

    ISBN: 9789144042985 LIBRIS-ID: 10673192

    Gjems, Liv; Jonsson, Maud

    Handledning i professionsgrupper : ett systemteoretiskt perspektiv på handledning

    Lund : Studentlitteratur, 1997 - 152 s.

    ISBN: 91-44-00364-1 ; 270:00 LIBRIS-ID: 8352595

    Barnombudsmannen

    Att samtala med barn och unga

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    URL: http://www.bo.se/files/publikationer,%20pdf/samtala%20med%20barn2004_tillganglig.pdf

    Kompendier

    Bron, A; Lönnheden, C

    Lärande utifrån symbolisk interaktionism

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Tillgänglig: Kursplatsen på Blackboard

    Lönnheden, C; Olstedt, E

    Med erfarenhet som utgångspunkt

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Tillgänglig: Kursplatsen på Blackboard

    Tholin, K R; Jansen, T T

    Demokratiske samtaler i barnehagen

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Tillgänglig: Kursplatsen på Blackboard

    Webbadresser

    FN konventionen

    URL: http://www.unicef.se/assets/barnkonventionen.pdf

    Referenslitteratur

    Cederborg, Ann-Christin; Hellner Gumpert, Clara; Larsson Abbad, Gunvor

    Att intervjua barn med intellektuella och neuropsykiatriska funktionshinder

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2009 - 80 s.

    ISBN: 9789144054797 LIBRIS-ID: 11354408

    Larsen, Rolf-Petter; Erlandsson, Anita

    Att förstå sig själv och andra : introduktion i transaktionsanalys

    Lund : Studentlitteratur, 2003 - 124 s.

    ISBN: 91-44-02888-1 : 268:00 LIBRIS-ID: 8907378

    Norrby, Catrin

    Samtalsanalys : så gör vi när vi pratar med varandra

    2., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2004 - 254 s.

    ISBN: 91-44-03496-2 LIBRIS-ID: 9648935

    Øvreeide, Haldor

    Samtal med barn : metodiska samtal med barn i svåra livssituationer

    3., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2010 - 256 s.

    ISBN: 9789144056340 LIBRIS-ID: 11593550

    Hägg, Kerstin; Kuoppa, Svea Maria

    Professionell vägledning : med samtal som redskap

    2., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2007 - 141, [3] s.

    ISBN: 9789144015378 LIBRIS-ID: 10353249

    Kroksmark, Tomas; Åberg, Karin

    Handledning i pedagogiskt arbete

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2007 - 464 s.

    ISBN: 9789144021911 LIBRIS-ID: 10353259

    Öquist, Oscar

    Systemteori i praktiken : konsten att lösa problem och nå resultat

    3., omarb. uppl. : Stockholm : Gothia, 2008 - 136 s.

    ISBN: 978-91-7205-575-9 LIBRIS-ID: 10707427

    Ahlberg, A., Klasson, J.-Å. & Nordevall, E. (2002). Reflekterande samtal för pedagogisk utveckling. Vetenskaplig rapport, Högskolan i Jönköping

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Bladini, K; Naeser, M

    Det handlar om samtal

    Karlstad Universitet, 2012

    URL: www.kau.se/ruc

    ISSN 1404-9171

    Normell, Margareta

    Pedagog i en förändrad tid : om grupphandledning och relationer i skolan

    Lund : Studentlitteratur, 2002 - 138 s.

    ISBN: 91-44-04129-2 : LIBRIS-ID: 8430164

    Normell, Margareta

    Pedagogens inre rum : om betydelsen av känslomässig mognad

    Lund : Studentlitteratur, 2004 - 132 s.

    ISBN: 91-44-03564-0 LIBRIS-ID: 9531748

    • Beslutsdatum: 2014-12-12
    • Senaste uppdatering: 2014-12-12

    Böcker

    Røkenes, Odd Harald; Hanssen, Per-Halvard

    Bära eller brista : kommunikation och relationer i arbetet med människor

    1. uppl. : Malmö : Gleerups Utbildning AB, 2007 - 316 s.

    ISBN: 9789140650849 LIBRIS-ID: 10522460

    Hougaard, Bent; Glave, Lotta; Nilsson, Björn

    Praktisk vägledning i kommunikation för lärare i förskola och skola

    2. uppl. : Stockholm : Liber, 2008 - 112 s.

    ISBN: 9789147093502 LIBRIS-ID: 11174855

    URL: Omslagsbild

    Kinge, Emilie; Lindelöf, Inger

    Barnsamtal : den framgångsrika samvaron och samtalets betydelse för barn med samspelssvårigheter

    Lund : Studentlitteratur, 2008 - 208 s.

    ISBN: 9789144042985 LIBRIS-ID: 10673192

    Gjems, Liv; Jonsson, Maud

    Handledning i professionsgrupper : ett systemteoretiskt perspektiv på handledning

    Lund : Studentlitteratur, 1997 - 152 s.

    ISBN: 91-44-00364-1 ; 270:00 LIBRIS-ID: 8352595

    Barnombudsmannen

    Att samtala med barn och unga

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    URL: http://www.bo.se/files/publikationer,%20pdf/samtala%20med%20barn2004_tillganglig.pdf

    Bladini, K; Naeser, M

    Det handlar om samtal

    Karlstad Universitet, 2012

    URL: www.kau.se/ruc

    Kompendier

    Bron, A; Lönnheden, C

    Lärande utifrån symbolisk interaktionism

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Tillgänglig: Kursplatsen på Blackboard

    Lönnheden, C; Olstedt, E

    Med erfarenhet som utgångspunkt

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Tillgänglig: Kursplatsen på Blackboard

    Tholin, K R; Jansen, T T

    Demokratiske samtaler i barnehagen

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Tillgänglig: Kursplatsen på Blackboard

    Webbadresser

    FN konventionen

    URL: http://www.unicef.se/assets/barnkonventionen.pdf

    Referenslitteratur

    Cederborg, Ann-Christin; Hellner Gumpert, Clara; Larsson Abbad, Gunvor

    Att intervjua barn med intellektuella och neuropsykiatriska funktionshinder

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2009 - 80 s.

    ISBN: 9789144054797 LIBRIS-ID: 11354408

    Larsen, Rolf-Petter; Erlandsson, Anita

    Att förstå sig själv och andra : introduktion i transaktionsanalys

    Lund : Studentlitteratur, 2003 - 124 s.

    ISBN: 91-44-02888-1 : 268:00 LIBRIS-ID: 8907378

    Norrby, Catrin

    Samtalsanalys : så gör vi när vi pratar med varandra

    2., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2004 - 254 s.

    ISBN: 91-44-03496-2 LIBRIS-ID: 9648935

    Øvreeide, Haldor

    Samtal med barn : metodiska samtal med barn i svåra livssituationer

    3., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2010 - 256 s.

    ISBN: 9789144056340 LIBRIS-ID: 11593550

    Hägg, Kerstin; Kuoppa, Svea Maria

    Professionell vägledning : med samtal som redskap

    2., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2007 - 141, [3] s.

    ISBN: 9789144015378 LIBRIS-ID: 10353249

    Kroksmark, Tomas; Åberg, Karin

    Handledning i pedagogiskt arbete

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2007 - 464 s.

    ISBN: 9789144021911 LIBRIS-ID: 10353259

    Öquist, Oscar

    Systemteori i praktiken : konsten att lösa problem och nå resultat

    3., omarb. uppl. : Stockholm : Gothia, 2008 - 136 s.

    ISBN: 978-91-7205-575-9 LIBRIS-ID: 10707427

    Ahlberg, A., Klasson, J.-Å. & Nordevall, E. (2002). Reflekterande samtal för pedagogisk utveckling. Vetenskaplig rapport, Högskolan i Jönköping

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    • Beslutsdatum: 2013-12-12
    • Senaste uppdatering: 2013-12-12

    Böcker

    Røkenes, Odd Harald; Hanssen, Per-Halvard

    Bära eller brista : kommunikation och relationer i arbetet med människor

    1. uppl. : Malmö : Gleerups Utbildning AB, 2007 - 316 s.

    ISBN: 9789140650849 LIBRIS-ID: 10522460

    Hägg, Kerstin; Kuoppa, Svea Maria

    Professionell vägledning : med samtal som redskap

    Lund : Studentlitteratur, 1997 - 115 s.

    ISBN: 91-44-00235-1 ; 230:00 LIBRIS-ID: 8352562

    Kroksmark, Tomas; Åberg, Karin

    Handledning i pedagogiskt arbete

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2007 - 464 s.

    ISBN: 9789144021911 LIBRIS-ID: 10353259

    Referenslitteratur

    Cederborg, Ann-Christin; Hellner Gumpert, Clara; Larsson Abbad, Gunvor

    Att intervjua barn med intellektuella och neuropsykiatriska funktionshinder

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2009 - 80 s.

    ISBN: 9789144054797 LIBRIS-ID: 11354408

    Larsen, Rolf-Petter; Erlandsson, Anita

    Att förstå sig själv och andra : introduktion i transaktionsanalys

    Lund : Studentlitteratur, 2003 - 124 s.

    ISBN: 91-44-02888-1 : 268:00 LIBRIS-ID: 8907378

    Norrby, Catrin

    Samtalsanalys : så gör vi när vi pratar med varandra

    2., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2004 - 254 s.

    ISBN: 91-44-03496-2 LIBRIS-ID: 9648935

    Øvreeide, Haldor

    Samtal med barn : metodiska samtal med barn i svåra livssituationer

    3., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2010 - 256 s.

    ISBN: 9789144056340 LIBRIS-ID: 11593550

    Övrigt

    Ahlberg, A., Klasson, J.-Å. & Nordevall, E. (2002). Reflekterande samtal för pedagogisk utveckling. Vetenskaplig rapport, Högskolan i Jönköping

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

Syfte

Kursen syftar till att de studerande tillägnar sig kunskaper och färdigheter att leda kvalificerade samtal i specialpedagogisk verksamhet.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenterna kunna:

- planera, genomföra och göra en anamnes för såväl enskilda samtal som gruppsamtal i verksamheter
- redovisa och diskutera såväl empirisk som teoretisk kunskap om professionella samtal
- analysera och redogöra för egna värderingar, etiska ställningstaganden och förhållningssätt i samtalsledarrollen
- visa insikt om betydelsen av interaktion och samverkan med olika samtalspartners

Innehåll

- Kvalificerade samtal som specialpedagogisk, pedagogisk och psykosocial praktik
- Kartläggande, utredande samtal
- Samtal med barn och unga
- Konsultation, vägledning och rådgivning
- Praktiskt vetenskapligt arbete

Undervisning

Föreläsningar, seminarier och fältstudier.

Särskild behörighet

Antagen till Speciallärarprogrammet.

Examination

Gruppuppgift (GRU1), 2 högskolepoäng, betyg Godkänd (G)
Projekt (PRO1), 4,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)
Seminarium, skriftlig och muntlig redovisning (SEM1), 1 högskolepoäng, betyg Godkänd (G)

För VG på kursen krävs VG på PRO1.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd