Kursplan - Verksamhetsförlagd utbildning 3 -förskolepedagogisk verksamhet och UVK

Syfte

Kursen syftar till att ge studenten möjlighet att utveckla och fördjupa den egna förståelsen för och reflekterandet kring verksamheten i förskolan och utifrån sina kunskaper i utbildningsvetenskaplig kärna, ämne och förskoledidaktik planera, organisera och leda verksamhet i syfte att skapa god lärmiljö i förskolan.

Lärandemål

Efter fullgjord kurs ska studenten kunna
- arbeta och handla enligt den människo-, demokrati- och kunskapssyn som samhället genom läroplan för förskolan ger uttryck för
- visa i handling den flerdimensionella kommunikativa kompetens som förskolläraryrket kräver
- utifrån ämnes- och förskoledidaktiska kunskaper och påverkansfaktorer självständigt identifiera, välja samt utvärdera innehåll och metoder, på undervisnings- och verksamhetsnivå
- utifrån barns olika erfarenhet, behov och förutsättningar självständigt planera, leda och organisera undervisning med medvetna didaktiska överväganden och på olika sätt använda IT som didaktiskt verktyg
- dokumentera, utvärdera och bedöma hur verksamheten främjar barns lek, lärande, utveckling och delaktighet
- utvärdera och diskutera den egna undervisningen i förhållande till lärande i relation till hållbar utveckling och interkulturalitet
- skapa relationer för samverkan och visa medvetenhet om dess betydelse för barns meningsskapande och utvecklandet av förskolans arbete
- dokumentera och diskutera erfarenheterna av förskollärarrollen, reflektera och analysera för att slutföra sin praktiska yrkesteori

Innehåll

- Människo-, demokrati-, kunskapssyn och syn på hållbar utveckling
- Läroplan för förskolan
- Påverkansfaktorer i förskolan
- Kommunikativa kompetenser
- Förskoledidaktik och estetiska lärprocesser
- Samverkan
- Utvärdering och bedömning
- Lärande för hållbar utveckling
- Interkulturalitet
- Dokumentation
- IT som didaktiskt verktyg
- Praktisk yrkesteori

Undervisning

Auskultera och observera. Utifrån ämneskurser inom förskoledidaktik självständigt planera, organisera, genomföra och utvärdera pedagogiska aktiviteter under handledning av fältförskolans lärarutbildare.
VFU-besök med handledning utförs av högskolans lärarutbildare.

Särskild behörighet

75 hp förskolepedagogik samt 30 hp UVK och VFU 1 och 2 15 hp

Examination

Inlämningsuppgift, (INL1), Studentboken, 7 högskolepoäng, betyg Godkänd (G),
Inlämningsuppgift , (INL2), 6 högskolepoäng, betyg Godkänd(G),
Examinationsseminarium,  (SEM1), 2 högskolepoäng, betyg Godkänd (G)

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Godkänd, underkänd

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Obligatorisk närvaro, minst 35 timmar per vecka, krävs under den verksamhetsförlagda utbildningen. Dokumentation ska ske i Studentbok för verksamhetsförlagd utbildning som också är underlag för examination. Vid icke godkänd VFU ges ett nytt prövningstillfälle.
För ytterligare information se anvisningar i Handbok för verksamhetsförlagd utbildning och Studentbok för verksamhetsförlagd utbildning.