Text

Kursplan - Psykiatrisk omvårdnad vid maktlöshet och självförakt

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

VAE043

Giltig från

Vårtermin 2014

Utbildningsnivå

Avancerad nivå

Successiv fördjupning

A1F (Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad

Akademi

Akademin för hälsa, vård och välfärd

Fastställd

2013-02-01

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2014-10-15
    • Senaste uppdatering: 2014-10-22

    Böcker

    Alligood, Martha Raile

    Nursing theorists and their work

    Eighth edition. : St. Louis, Missouri : Elsevier/Mosby, cop. 2014 - xvii, 746 pages

    ISBN: 9780323091947 (pbk. : alk. paper) LIBRIS-ID: 14723902

    Kap. 2-4.

    Dahlberg, Karin; Dahlberg, Helena; Nyström, Maria

    Reflective lifeworld research

    2. ed. : Lund : Studentlitteratur, 2008 - 370 s.

    ISBN: 978-91-44-04925-0 LIBRIS-ID: 10616729

    Kap. 1-3.

    Henricson, Maria

    Vetenskaplig teori och metod : från idé till examination inom omvårdnad

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2012 - 590 s.

    ISBN: 978-91-44-07135-0 LIBRIS-ID: 13537457

    Kap. 1 (20 s.)

    Rundqvist, Ewa

    Makt som fullmakt : ett vårdvetenskapligt perspektiv

    Åbo : Åbo akademis förlag, 2004 - 203 s.

    ISBN: 951-765-175-9 LIBRIS-ID: 9472640

    Sid. 93-165.

    Wiklund Gustin, Lena

    Vårdande vid psykisk ohälsa : - på avancerad nivå

    2. uppl. : Studentlitteratur AB, 2014 - s.

    ISBN: 9789144095394 LIBRIS-ID: 16666939

    Kap: 2, 6-7, 9-11, 14-16, 18, 20-23.

    Wiklund Gustin, Lena; Lindwall, Lillemor

    Omvårdnadsteorier i klinisk praxis

    1. utg. : Stockholm : Natur & kultur, 2012 - 343 s.

    ISBN: 9789127131828 (inb.) LIBRIS-ID: 13603211

    Valda delar.

    Artiklar

    Crowe, M.

    Never good enough - part 1: shame or borderline personality disorder?, volym 11

    Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 2004

    sid 327-334, 8 s.

    Crowe, M.

    Never good enough - part 2: clinical implications, volym 11

    Journal of Psychiatric and Mental, 2004

    sid 335-340, 6 s.

    Cutcliffe, J.; Happell, B.

    Psychiatry, mental health nurses, and invisible power: Exploring a perturbed relationship within contemporary mental health care, volym 18

    International Journal of Mental Health Nursing, 2009

    sid 116-125, 10 s

    Delmar, C.

    The excesses of care: a matter of understanding the asymmetry of power.

    Nursing Philosophy, 13, 2012

    s. 236-243, (7 sid).

    Houlihan, D.; Sharek, D.; Higgins, A.

    Supporing children whose parent has mental health problem: an assessment of education, knowledge, confidence and practices of registered psychiatric nurses in Ireland.

    Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 20, 2013

    s. 287- 295, (8 sid).

    Hörberg, U.; Sjögren, R.; & Dahlberg, K.

    To be stragegically struggeling against resignation: The lived experience of beiong cared for in a forensic psychiatric care.

    Issues in Mental Health Nursing, 33, 2012

    s. 743-751, (8 sid).

    Nairn, S

    A critical realist approach to knowledge: implications for evidence-based practice in and beyond nursing

    Nursing Inquiry 19(1), 2012

    6-17, (11 sid.)

    Wiklund, M.; Malmgren-Olsson, E.B.; Bengs, C.; Öhman, A.

    He messed me up:Swedish adolecent girls´experiences of gender related partner violence and its consequenses over time, volym 16

    Violence against women, 2010

    s. 207-232, (25 sid).

    Internetadresser

    Alakoski, S.

    Svinalängorna

    Akademin för hälsa, vård och välfärd,

    URL: Länk

    Film att inhandla eller hyra

    • Beslutsdatum: 2014-03-12
    • Senaste uppdatering: 2014-03-13

    Böcker

    Alligood, Martha Raile; Marriner-Tomey, Ann

    Nursing theorists and their work

    7. ed. : Maryland Heights, Mo. : Mosby, cop. 2010 - xviii, 797 s.

    ISBN: 9780323056410 (pbk.) LIBRIS-ID: 11640805

    Kap. 2-4

    Dahlberg, Karin; Dahlberg, Helena; Nyström, Maria

    Reflective lifeworld research

    2. ed. : Lund : Studentlitteratur, 2008 - 370 s.

    ISBN: 978-91-44-04925-0 LIBRIS-ID: 10616729

    Kap. 1-3

    Henricson, Maria

    Vetenskaplig teori och metod : från idé till examination inom omvårdnad

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2012 - 590 s.

    ISBN: 978-91-44-07135-0 LIBRIS-ID: 13537457

    Kap. 1 (20 s.)

    Rundqvist, Ewa

    Makt som fullmakt : ett vårdvetenskapligt perspektiv

    Åbo : Åbo akademis förlag, 2004 - 203 s.

    ISBN: 951-765-175-9 LIBRIS-ID: 9472640

    Sid. 93-165

    Wiklund Gustin, Lena

    Vårdande vid psykisk ohälsa : på avancerad nivå

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2010 - 432 s.

    ISBN: 9789144056500 LIBRIS-ID: 11859895

    URL: Interaktivt webbmaterial

    Kap. 2,8,9,11,13,15,16,17,18,19

    Wiklund Gustin, Lena; Lindwall, Lillemor

    Omvårdnadsteorier i klinisk praxis

    1. utg. : Stockholm : Natur & kultur, 2012 - 343 s.

    ISBN: 9789127131828 (inb.) LIBRIS-ID: 13603211

    Delar

    Artiklar

    Crowe, M.

    Never good enough - part 1: shame or borderline personality disorder?, volym 11

    Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 2004

    sid 327-334, 8 s.

    Crowe, M.

    Never good enough - part 2: clinical implications, volym 11

    Journal of Psychiatric and Mental, 2004

    sid 335-340, 6 s.

    Cutcliffe, J.; Happell, B.

    Psychiatry, mental health nurses, and invisible power: Exploring a perturbed relationship within contemporary mental health care, volym 18

    International Journal of Mental Health Nursing, 2009

    sid 116-125, 10 s

    Enarsson, P; Sandman, P-O; Hellzén, O

    ”Being good or evil”: Applying a commonstaff approach when caring for patients with psychiatric disease

    International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being, 2008, volym 3,

    sid 219-229.

    Gustafsson, L-K.; Wigerblad, Å.; Lindwall, L.

    Respecting dignity in forensic care: the challenge faced by nurses maintaining patient dignity in clinical caring situations, volym 20:1

    Journal of Psychiatric and Mental Health Nuring, 2013

    sid 1-8

    Nairn, S

    A critical realist approach to knowledge: implications for evidence-based practice in and beyond nursing

    Nursing Inquiry 19(1), 2012

    6-17 (11 sid.)

    Tarlier, D.S.

    Beyond caring: The moral and ethical bases of responsive nurse-patient relationship, volym 5

    Nursing Philosophy, 2004

    sid 230-241, 11 s.

    Wiklund, M.; Malmgren-Olsson, E.B.; Bengs, C.; Öhman, A.

    He messed me up:Swedish adolecent girls´experiences of gender related partner violence and its consequenses over time, volym 16

    Violence against women, 2010

    sid 207-232, 25 s.

    Internetadresser

    Alakoski, S.

    Svinalängorna

    Akademin för hälsa, vård och välfärd,

    URL: Länk

    Film att inhandla eller hyra

Syfte

Kursen syftar till att studenten skall fördjupa och bredda sin förmåga att planera och genomföra professionell och evidensbaserad vård i mötet med patienter vars hälsohinder kan beskrivas som maktlöshet, tomhet och självförakt. Studenten skall vidare utveckla sin kunskap om kunskapsteoretiska ansatser som används inom vårdvetenskaplig forskning och deras betydelse för vårdteoretisk utveckling.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten med utgångspunkt i vårdvetenskaplig teoribildning och klinisk vårdforskning samt med beaktande av patientens livsvärldsperspektiv kunna:

1 beskriva hur lidandeberättelsen gestaltar sig hos patienter vars hälsohinder präglas av maktlöshet, tomhet och självförakt
2 relatera empiriska kunskaper om uttryck för maktlöshet, tomhet och självförakt till vårdvetenskaplig teoribildning
3 välja och utforma evidensbaserade och relevanta vårdhandlingar och vårdaktiviteter
4 argumentera för ställningstaganden rörande omvårdnaden av denna patientgrupp såväl skriftligt som muntligt

Vidare ska studenten kunna:

5 göra en analys av olika kunskapstraditioner i relation till etik och evidensbaserad omvårdnad
6 göra en analys av vilken betydelse kultur och genus har i relation till upplevelser av maktlöshet och självförakt

Innehåll

Mening och meningsskapande
Lidandeberättelsen
Vårdande samtal
Barn, ungdomar och maktlöshet
Kunskapsteori
Etik
Makt, genus och kultur

Undervisning

Utbildningen bygger på studentens aktiva kunskapssökande. Undervisningen bedrivs genom föreläsningar, seminarier och gruppövningar samt enskilt arbete. Undervisningsformerna syftar till att de studerande ska träna självständigt aktivt kunskapssökande, samarbete, diskussion, argumentation och kritisk reflektion enskilt och i grupp.

Särskild behörighet

Genomgången kurs Psykiatrisk omvårdnad vid förändrat stämningsläge 7,5 hp eller motsvarande samt Sv B och En A. I de fall kursen ges på engelska görs undantag från kravet på Sv B.

Examination

Gruppuppgift (GRU1), 2,5 hp, etik, evidens och kunskapsteori; Grupptentamen i form av skriftligt grupprocessdokument och muntlig presentation avseende lärandemål 4-5. Betyg Godkänd (G).
Inlämningsuppgift (INL1), 3,5 hp, omvårdnadsteoretiska perspektiv på hälsa, lidande och omvårdnad; Individuellt skriftligt arbete avseende lärandemål 1-4. Betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
Närvaro (NÄR1), 1,5 hp, obligatorisk närvaro vid 80 % av förläsningar och seminarier, samt aktivt deltagande vid seminarier och på Blackboard avseende lärandemål 4 och 6. Frånvaro utöver detta kompletteras. Betyg Godkänd (G).

För betyget Väl godkänd på kursen krävs VG på INL1. För närmare anvisningar se studiehandledning.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd