Kursplan - Vårdvetenskapliga begrepp i teori och praktik

Syfte

Kursen syftar till att studenten ska skaffa sig ytterligare fördjupade kunskaper om vårdvetenskapliga begrepp för att värdera deras användning inom forskning och verksamheter för hälsa och välfärd.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

1 argumentera för och värdera innebörden i vårdvetenskapliga begrepp mot bakgrund av filosofiska och vetenskapsteoretiska utgångspunkter.
2 analysera och värdera hur vårdvetenskapliga begrepp används inom tillämpad forskning
3 visa hur kunskap om begreppens innebörd syntetiseras med andra kunskapsformer, såsom etisk, estetisk och personlig kunskap, i vårdandet
4 analysera hur termer och begrepp i styrmedel och vårdvetenskapliga teorier påverkar dokumentationsspråket och avspeglar synen på hälsa, patienten och vårdandet
5 värdera och problematisera begreppens betydelse för evidensbaserad vård

Innehåll

Filosofiska och vetenskapsteoretiska perspektiv på innebörder av begrepp
Vårdvetenskapliga begrepp inom tillämpad forskning
Syntes av kunskapsformer i vårdandet
Omvårdnadsdokumentationers innehåll och innebörder
Begreppens betydelse för evidensbaserad vård

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar, seminarier och grupparbete.

Särskild behörighet

Examen på kandidatnivå inom något av ämnesområdena folkhälsovetenskap, vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad, omvårdnadsvetenskap, medicinsk vetenskap, sjukgymnastik, socialt arbete, sociologi, psykologi eller motsvarande. Dessutom krävs Svenska B/Svenska 2 samt Engelska A/Engelska 5. I de fall kursen ges på engelska görs undantag från kravet på Svenska B/Svenska 2.

Examination

Inlämningsuppgift (INL1), 4,5 hp, avseende lärandemål 1, 4 och 5. Betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
Seminarium (SEM1), 3 hp, aktivt deltagande i kursens seminarier avseende lärandemål 2-3. Betyg Godkänd (G).

För betyget Väl godkänd på kursen krävs VG på INL1. För närmare anvisningar se studiehandledning.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd