Kursplan - Verksamhetsförlagd utbildning 2, Ämnesdidaktik - förskolepedagogisk verksamhet

Syfte

Utifrån sina ämneskunskaper och ämnesdidaktiska kunskaper ska studenten självständigt planera, organisera och leda verksamhet i syfte att skapa god lärmiljö i förskolan. Studenten ska praktisera ett reflekterat förhållningssätt utifrån innehållet i ämneskurserna inom förskoledidaktiken. Kursen syftar också till att studenten ska utveckla och fördjupa den egna förståelsen för verksamheten i förskolan och praktisera ett förhållningsätt till lärande där estetiska lärprocesser synliggörs både som metod och innehåll. Vidare ska studenten visa hur man kan arbeta aktivt med hållbar utveckling samt hur IT kan användas i verksamheten.

Lärandemål

Efter fullgjord kurs ska den studerande kunna
- arbeta och handla enligt den människo-, demokrati- och kunskapssyn som samhället genom läroplan för förskolan ger uttryck för
- visa god språkförmåga i tal och skrift för kommunikation, lärande och reflektion i det svenska språket
- utifrån de ämnesteoretiska kurserna identifiera och välja innehåll för verksamheten i syfte att främja estetiska läroprocesser och hållbar utveckling
- utifrån barns olika erfarenhet, behov och förutsättningar föreslå, leda och utvärdera pedagogiska aktiviteter i förskolepedagogiskt arbete och synliggöra estetiska lärprocesser
- visa didaktisk medvetenhet om IT som pedagogiskt verktyg
- kontinuerligt dokumentera och reflektera över erfarenheter av sin påbörjade lärarroll utifrån ett ämnesdidaktiskt perspektiv
 

Innehåll

- Självständigt planera och organisera pedagogiska aktiviteter under aktiv handledning
- Leda och utvärdera pedagogiska aktiviteter under aktiv handledning
- Auskultera och observera under aktiv handledning, utifrån ämnneskurser inom förskoledidaktik
- VFU-besök med handledning görs av lärare med beprövad erfarenhet

Undervisning

Auskultera och observera under aktiv handledning, utifrån ämneskurser inom förskoledidaktik
Självständigt planera och organisera och utvärdera pedagogiska aktiviteter under aktiv handledning av fältskolans lärarutbildare.
VFU-besök med handledning görs av högskolans lärare

Särskild behörighet

Verksamhetsförlagd utbildning (VFU1), 7.5hp, Förskolepedagogiskt område, 30 hp samt Utbildningsvetenskaplig kärna (UVK) 15 hp

Examination

INL1, 6 högskolepoäng, betyg Godkänd (G), Inlämningsuppgift. Kursens lärandemål. Kursens lärandemål i Studentbok för verksamhetsförlagd utbildning ska uppfyllas.
SEM1, 1,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G), Examinationsseminarium, muntlig och skriftlig redovisning. Se anvisningar i studiehandledning.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Godkänd, underkänd

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Närvaro, minst 35 timmar per vecka, fordras under den verksamhetsförlagda utbildningen. Relevant litteratur som använts i lästa UVK/ämnes-kurser används också som referenslitteratur under VFU-kursen.
Lärandemålen för VFU ska uppfyllas. Dokumentation ska ske i Studentbok för VFU som också är underlag för examination. Endast ett nytt prövningstillfälle ges. Student som anses vara uppenbart olämplig för utbildningen kan underkännas innan VFU-momentet är avklarat.
För ytterligare information se anvisningar i Handbok för verksamhetsförlagd utbildning och Studentbok för verksamhetsförlagd utbildning.