Text

Kursplan - AKK - Alternativ och Kompletterande Kommunikation avancerad nivå

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

SQA097

Giltig från

Vårtermin 2014

Utbildningsnivå

Avancerad nivå

Successiv fördjupning

A1N (Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Specialpedagogik

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2013-11-14

Status

Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2013-12-30
    • Senaste uppdatering: 2013-12-30

    Böcker

    Tobiason Jackson, Gerd; Gustafsson, Ingrid; Edlund, Maj-Britt

    Samspråk : stöd i kommunikation tillsammans med barn med synnedsättning i kombination med ytterligare funktionsnedsättningar

    Stockholm : Specialpedagogiska skolmyndigheten, 2012 - 72 s.

    ISBN: 9789128004213 LIBRIS-ID: 13943608

    URL: Fulltext

    Blackstone, Sarah W.; Berg, Mary Hunt; Dowden, Patricia; Carlberg, Hans

    Socialt nätverk. : kartläggning av kommunikationen mellan individer med komplexa kommunikativa behov och deras kommunikationspartners : observationsschema Observationsschema

    Härnösand : Specialpedagogiska institutet, 2007 - 29 s.

    ISBN: 978-91-28-00010-9 LIBRIS-ID: 10709045

    Beukelman, David R.; Mirenda, Pat

    Augmentative and alternative communication : supporting children and adults with complex communication needs

    3. ed. : Baltimore : Paul H. Brookes Pub. Co., cop. 2005 - xv, 634 s.

    ISBN: 978-1-55766-684-0 (hardcover) LIBRIS-ID: 9889107

    Heister Trygg, Boel

    AKK i skolan : en pedagogisk utmaning : om alternativ och kompletterande kommunikation (AKK) i förskola och skola

    1. uppl. : Malmö : Södra regionens kommunikationscentrum (SÖK), cop. 2012 - 91 s.

    ISBN: 9789163368608 LIBRIS-ID: 13719341

    Wilder, Jenny

    Kommunikation hos och med barn och ungdomar med flerfunktionsnedsättningar: En systematisk kunskapsöversikt

    Kalmar: Nationellt Kompetenscentrum Anhöriga, 2014

    Kompendier

    Krafft Helgessom, M

    Kommunikation med musik och tecken: En experimentell studie med vuxna om inlärning av Tecken som AKK med stöd av musik. Magisteruppsats

    Stockholm: Kungliga Musikhögskolan, 2013

    Socialstyrelsen

    Internationell klassifikation av funktionstillstånd, funktionshinder och hälsa - Barn- och ungdomsversion. Inledningen. s 15-31

    Socialstyrelsen, 2010

    URL: http://www.socialstyrelsen.se/Lists/Artikelkatalog/Attachments/18008/2010-4-26.pdf

    Thunberg, Gunilla

    AKK - alternativ och kompletterande kommunikation : för personer med autism

    Stockholm : Autismforum, Stockholms läns landsting, 2011 - 1 PDF-fil (31 s.)

    LIBRIS-ID: 12450169

    URL: Fulltext

    Artiklar

    Light, J; McNaughton, D

    Supporting the communication, language, and literacy development of children with complex communication needs: State of the science and future research priorities

    Assistive Technology 24(1): 34-44, 2012

    Murphy, J; Cameron, L

    The effectiveness of Talking Mats with people with intellectual disability

    British Journal of Learning Disabilities, 36, 232–241, 2008

Syfte

Kursen syftar till att de studerande tillägnar sig fördjupade kunskaper om Alternativ och Kompletterande Kommunikation (AKK), samt om hur man kan möta individer med skilda behov av AKK i pedagogiskt arbete.

Lärandemål

Efter kursen skall den studerande kunna

- diskutera och problematisera teorier, perspektiv och begrepp som finns inom området AKK
- utifrån aktuell forskning kritiskt resonera kring ställningstaganden kring AKK utifrån olika perspektiv
- kritiskt och självständigt genomföra helhetskartläggning om kommunikation och AKK med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter
- problematisera relationen mellan kommunikativa funktionshinder och alternativ kommunikation och lärande, delaktighet och inkluderande miljöer

Innehåll

- Teorier, perspektiv och begrepp inom området AKK
- Delaktighet och inkluderande miljöer i relation till AKK
- Identifikation av och reflektion kring biopsykosociala perspektivet med anknytning till kommunikation
- Kartläggning och arbetssätt inom området AKK
- Projektarbete

Undervisning

Föreläsningar, seminarier och fältuppgifter

Särskild behörighet

Högskoleutbildning motsvarande 150 hp varav minst 60 hp i ett relevant huvudområde t.ex. specialpedagogik, handikappvetenskap, psykologi, sociologi. Dessutom krävs Svenska B/Svenska 2 samt Engelska A/Engelska 5. I de fall kursen ges på engelska görs undantag från kravet på Svenska B/Svenska 2.

Examination

Fältstudier (PRO1), 3 högskolepoäng, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)
Seminarium (SEM1), 1.5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G)
Individuell skriftlig tentamen (TEN1), 3 högskolepoäng, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

För VG på kursen krävs VG på TEN1 och PRO1

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

För mer information om kursens innehåll och upplägg samt hur lärandemålen examineras hänvisas till kursens studiehandledning.