Text

Kursplan - Språkutveckling och dess didaktik

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

SVA113

Giltig från

Hösttermin 2013

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G1N (Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2013-02-01

Status

Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2013-07-18
    • Senaste uppdatering: 2013-07-18

    Böcker

    Bjar, Louise

    Det hänger på språket : lärande och språkutveckling i grundskolan

    Lund : Studentlitteratur, 2006 - 439 s.

    ISBN: 91-44-03917-4 LIBRIS-ID: 10113133

    Läses enligt anvisningar

    Dysthe, Olga; Nilsson, Björn

    Det flerstämmiga klassrummet : att skriva och samtala för att lära

    Lund : Studentlitteratur, 1996 - 264 s.

    ISBN: 91-44-61631-7 ; 330:00 LIBRIS-ID: 7279389

    Uppgift om red. ej giltig

    Gibbons, Pauline

    Stärk språket, stärk lärandet : språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet

    2. uppl. : Stockholm : Hallgren & Fallgren, 2009 - 208 s.

    ISBN: 9789173828420 LIBRIS-ID: 11356561

    Även 3 utg. 2010 kan användas

    Liberg, Caroline; Hyltenstam, Kenneth; Myrberg, Mats; Frykholm, Clas-Uno; Hjort, Madeleine; Nordström, Gert Z; Wiklund, Ulla; Persson, Magnus

    Att läsa och skriva : forskning och beprövad erfarenhet

    [reviderad upplaga] : Stockholm : Myndigheten för skolutveckling, 2007 - 119 s.

    ISBN: 978-91-85589-36-4 LIBRIS-ID: 10525969

    URL: Länk

    Kan köpas eller laddas ned via www.skolverket.se (Våra publikationer)

    Norberg Brorsson, Birgitta

    Skrivandets makt : om det demokratiska skrivandet i skolans svenskämne

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2009 - 196 s.

    ISBN: 978-91-47-01562-7 LIBRIS-ID: 11336371

    Palmér, Anne; Östlund-Stjärnegårdh, Eva

    Bedömning av elevtext : en modell för analys : [svenskämnet i år 8, 9 och gymnasiet]

    1. uppl. : Stockholm : Natur och kultur, 2005 - 188 s.

    ISBN: 91-27-72295-3 LIBRIS-ID: 10000471

    Palmér, Anne

    Muntligt i klassrummet : om tal, samtal och bedömning

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2010 - 191 s.

    ISBN: 978-91-44-05470-4 LIBRIS-ID: 12040907

    Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011

    Stockholm : Skolverket, 2011 - 279 s.

    ISBN: 978-91-38-32541-4 LIBRIS-ID: 12163488

    URL: Fritt tillgänglig

    Kan beställas eller laddas ned via www.skolverket.se (Våra publikationer)

    Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011

    Stockholm : Skolverket, 2011 - 202 s.

    ISBN: 978-91-38-32594-0 LIBRIS-ID: 12477715

    URL: Fritt tillgänglig via Skolverkets webbplats

    Referenslitteratur

    Hoel, Torlaug Løkensgard

    Skriva och samtala : lärande genom responsgrupper

    Lund : Studentlitteratur, 2001 - 278 s.

    ISBN: 91-44-01673-5 ; 399:00 LIBRIS-ID: 8353033

    Svenska skrivregler

    3., [utök.] utg. : Stockholm : Liber, 2008 - 263, [1] s.

    ISBN: 9789147084609 LIBRIS-ID: 10935499

    Svenska akademiens ordlista över svenska språket

    13. uppl. : Stockholm : Svenska akademien, 2006 - xli, [1], 1130 s.

    ISBN: 91-7227-419-0 (inb.) LIBRIS-ID: 10001497

    URL: Länk

Syfte

Kursens syfte är att ge den studerande verktyg att analysera elevers muntliga och skriftliga utveckling utifrån forskning om didaktik och skrivprocess och därigenom ge den studerande kunskapen att bidra till elevernas fortsatta utveckling.

Lärandemål

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:
- analysera och reflektera över elevers skriv- och läsutveckling, samt bedöma den,
- ge utvecklande respons på elevers skrivna texter,
- belysa och stimulera elevers muntliga utveckling,
- redogöra för läsandets, skrivandets och samtalets betydelse för språkutveckling och kunskapsutveckling i ett mångkulturellt samhälle,
- tillämpa skrivprocessen utifrån ett genreperspektiv,
- redogöra för hur läsande, samtal och skrivande kan integreras i undervisningen, och belysa sambanden utifrån didaktiska teorier,
- visa hur informationsteknik kan relateras till det vidgade textbegreppet,
- använda det vidgade textbegreppet som didaktiskt redskap

Innehåll

- elevers skriv- och läsutveckling
- elevers muntliga utveckling
- genrepedagogik
- integrering av skrivande, läsande och samtal i undervisningen
- responsgivning på elevtexter
- introduktion till betyg och bedömning i svenskämnet
- det vidgade textbegreppet och informationsteknik

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier och övningar.

Särskild behörighet

Student vid ämneslärarprogrammet.

Examination

Fältstudie (projektarbete) (PRO1), 1 högskolepoäng, betyg Godkänd (G)
Skriftlig examination (TEN1), 4,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)
Skriftliga och muntliga uppgifter, respons på elevtexter (ÖVN1), 2 högskolepoäng, betyg Godkänd (G)

För att erhålla sammanfattningsbetyget VG krävs att studenten uppnår detta betyg på TEN1.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd