Text

Kursplan - Sociolingvistiska perspektiv på flerspråkighet

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

SSA208

Giltig från

Hösttermin 2013

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G1F (Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Svenska

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2013-02-01

Status

Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2013-12-18
    • Senaste uppdatering: 2013-12-18

    Böcker

    Elmeroth, Elisabeth

    Etnisk maktordning i skola och samhälle

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2008 - 192 s.

    ISBN: 9789144048062 LIBRIS-ID: 10806826

    Hyltenstam, Kenneth

    Sveriges sju inhemska språk : ett minoritetsspråksperspektiv

    Lund : Studentlitteratur, 1999 - 366 s.

    ISBN: 9144007779 ; LIBRIS-ID: 7274889

    Hyltenstam, Kenneth; Lindberg, Inger

    Svenska som andraspråk : i forskning, undervisning och samhälle

    2. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2013 - 868 s.

    ISBN: 9789144070650 (inb.) LIBRIS-ID: 14638377

    Wedin, Åsa; Musk, Nigel

    Flerspråkighet, identitet och lärande : skola i ett föränderligt samhälle

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2010 - 275 s.

    ISBN: 9789144059860 LIBRIS-ID: 11879498

    Artiklar

    Bijoevet, Ellen; Fraurud, Kari

    Svenskan i dagens flerspråkiga storstadsmiljöer: en explorativ pilotstudie av unga stockholmares perceptioner av variation och varieteter

    I: Nordand, 2 , 7-38, 2008

    Ganuza, Natalia

    Ordföljdsvariation som språklig strategi bland ungdomar i flerspråkiga storstadsmiljöer

    Nordand, 2, 57–81, 2008

    Haglund, Charlotte

    Flerspråkighet, institutionell ordning och sociokulturell förändring i det senmoderna Sverige

    Nordand, 2, 7–23, 2007

    Laino, Jarmo

    Tvåspråkighet och språkkontakter i Sverige

    Stockholm:Liber, 2013

    I: Sundgren, Eva (red.), Sociolingvistik.

    Lundström, Catrin

    Svenskhetens utsida. Invandrare & minoriteter

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2007

    6, 5–8

    Wiklund, Ingrid

    Lika barn leker inte alltid bäst

    Temanummer Lära i verkligheten, 2006

    I: Invandrare och minoriteter

    Webadresser

    Jonsson, Rickard; Milani, Tommaso

    Här är alla lika!

    I: Utbildning & Demokrati, 2009

    URL: https://inforum.oru.se/PageFiles/15299/Rickard%20Jonsson%20och%20Tommaso%20M.%20Milani.pdf

    Jämlikhetsideologi och konstruktionen av den ”Andre” i media och skola”.
    18,67-86

    Lindberg, Inger

    I det nya mångspråkiga Sverige

    Utbildning & Demokrati, 2009

    URL: http://www.oru.se/PageFiles/15299/Inger%20Lindberg.pdf

    18, 9–37

    Nygård, Pia

    Språkattityder i Sverige.

    I Mål i mun, 2002

    URL: http://www.sweden.gov.se/sb/d/108/a/1443

    (SOU 2002:27), bilaga 2.

    Språk för alla - information om Sveriges nya språklag

    Regeringskansliet, 2009

    URL: http://www.regeringen.se/content/1/c6/12/92/67/c7740716.pdf

    Runfors, Ann

    Modersmålssvenskar och vi andra. Ungas språk och identifikationer i ljuset av nynationalism.

    Utbildning & Demokrati Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2009

    URL: http://www.oru.se/PageFiles/15299/Ann%20Runfors.pdf

    18, 105–126.

    Thorén, Bosse

    Svenska som andraspråk, Svenska två, svenska för invandrare - Vad är det? Duger det inte med vanlig svenska?

    Lisetten 3, 210

    URL: http://www.lisa-riks.se/uploads/File/Sv%20som%20andrasprk%20BThoren.pdf

Syfte

Kursens syfte är att ge grundläggande kunskaper om sociolingvistiska perspektiv på flerspråkighet.

Lärandemål

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

- redogöra för och diskutera två- och flerspråkighet utifrån ett individ-, grupp- och samhällsperspektiv
- analysera språkanvändning hos flerspråkiga individer
- redogöra för och förklara centrala aspekter av språkpolitik, språkideologier och attityder till språk och språkfrågor
- med vetenskaplig hållning redogöra för, diskutera och analysera sociolingvistiska fenomen

Innehåll

Sveriges språkliga mångfald och framväxten av nya sätt att tala svenska bland unga i det flerspråkiga Sverige
Språkliga praktiker och ungas identitetskonstruktioner
Attityder till språk och språkanvändning
Språkliga kategoriseringar, språkideologier, språkpolitik och språkplanering
Språkbevarande eller språkbyte

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier, övningar och fältuppgift.

Särskild behörighet

Svenska som andraspråk 1, 30 hp (minst 22,5 hp före kursstart) eller motsvarande.

Examination

Sociolingvistiska perspektiv på flerspråkighet. Inlämningsuppgifter som redovisas skriftligt och muntligt (INL1) , 7,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd