Text

Kursplan - Forskningsprocessen - teori, design och metod

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

SQA059

Giltig från

Hösttermin 2013

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G2F (Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Specialpedagogik

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2013-02-01

Status

Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2013-07-29
    • Senaste uppdatering: 2013-07-29

    Böcker

    Gustavsson, Bengt

    Kunskapande metoder inom samhällsvetenskapen

    3., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2004 - 299 s.

    ISBN: 91-44-03512-8 LIBRIS-ID: 9604769

    Kvale, Steinar; Brinkmann, Svend; Torhell, Sven-Erik

    Den kvalitativa forskningsintervjun

    2. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2009 - 370 s.

    ISBN: 978-91-44-05598-5 LIBRIS-ID: 11365255

    Fejes, Andreas; Thornberg, Robert

    Handbok i kvalitativ analys

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2009 - 240 s.

    ISBN: 9789147084760 LIBRIS-ID: 11372471

    URL: Omslagsbild

    Research with children : perspectives and practices

    2. ed. : London : Routledge, 2008 - 295 s.

    ISBN: 978-0-415-41683-2 (inb.) LIBRIS-ID: 10580187

    URL: Bibliotekets e-bok/Library e-book

    Exempel på etnografisk forskning, kap 5 och 11 samt ett valfritt kapitel

    Kompendier

    Vetenskapsrådet

    Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning

    Vetenskapsrådet, 2002

    Finns i Blackboard

    Groth, Dennis

    Uppfattningar om specialpedagogiska insatser

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2006

    Doktorsavhandling som exempel på hermeneutisk forskning
    ISSN: 14021544

    Referenslitteratur

    Backman, Jarl

    Rapporter och uppsatser

    2., uppdaterade [och utök.]. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2008 - 223 s.

    ISBN: 9789144048260 LIBRIS-ID: 10786718

    Einarsson, Charlotta; Hammar Chiriac, Eva

    Gruppobservationer : teori och praktik

    Lund : Studentlitteratur, 2002 - 156 s.

    ISBN: 91-44-01851-7 : 375:00 LIBRIS-ID: 56476

    Starrin, Bengt; Svensson, Per-Gunnar

    Kvalitativ metod och vetenskapsteori

    Lund : Studentlitteratur, 1994 - 211 s.

    ISBN: 91-44-39861-1 ; 300:00 LIBRIS-ID: 8353672

    Hammersley, Martyn; Atkinson, Paul

    Ethnography : principles in practice

    3. ed. : Milton Park, Abingdon, Oxon : Routledge, 2007 - xi, 275 s.

    ISBN: 0-415-39605-0 (hft.) LIBRIS-ID: 10495360

    Övrigt

    Vetenskapliga artiklar och annat material tillkommer

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

Syfte

Kursens syfte är att den studerande skall inhämta fördjupade kunskaper om forskningstraditioner, vetenskapliga kvalitetskriterier och vetenskaplig metodik relevant för specialpedagogiska frågeställningar.

Lärandemål

Efter genomgångna studier förväntas den studerande kunna:

- redogöra för vetenskapliga kvalitetskriterier och forskningsprocesser inom olika forskningstraditioner samt motivera skillnader och likheter mellan dessa
- tillämpa vetenskapliga kriterier i granskningar av vetenskapliga studier och bedöma det vetenskapliga värdet av studierna
- självständigt söka och använda vetenskapliga artiklar inom ett eget valt intresse- och problemområde i specialpedagogik

Innehåll

- Kvalitativ och kvantitativ forskningstradition
- Olika steg i forskningsprocessen i relation till olika typer av problemställningar
- Vetenskapliga kvalitetskriterier
- Koppling mellan problemformuleringar och val av design och datainsamlingsmetod
- Identifiera eget intresse- och problemområde för vidare fördjupning
- Informationssökning i bibliotekens databaser, referenshantering

Undervisning

Föreläsningar, tillämpningsuppgifter och seminarier.

Särskild behörighet

Specialpedagogik 1-30 samt specialpedagogik 31-60, 45 hp vari vetenskaplig metod om 15 hp ingår eller motsvarande.

Examination

Skriftlig tentamen (INL1), ( 6 högskolepoäng, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)
Seminarier (SEM1), 1,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G)

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

För mer information om kursens innehåll och upplägg samt hur lärandemålen examineras hänvisas till aktuell studiehandledning.