Text

Kursplan - Kvalificerade samtal

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

SQA040

Giltig från

Hösttermin 2013

Utbildningsnivå

Avancerad nivå

Successiv fördjupning

A1N (Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Specialpedagogik

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2013-02-01

Status

Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2013-07-18
    • Senaste uppdatering: 2013-07-18

    Böcker

    Hartman, Sven G.

    Barns tankar om livet : en ebok från Natur och kultur

    Stockholm : Natur och kultur, 2003

    ISBN: 91-27-09217-8 LIBRIS-ID: 9194753

    URL: Länk

    Kroksmark, Tomas; Åberg, Karin

    Handledning i pedagogiskt arbete

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2007 - 464 s.

    ISBN: 9789144021911 LIBRIS-ID: 10353259

    Røkenes, Odd Harald; Hanssen, Per-Halvard

    Bära eller brista : kommunikation och relationer i arbetet med människor

    1. uppl. : Malmö : Gleerups Utbildning AB, 2007 - 316 s.

    ISBN: 9789140650849 LIBRIS-ID: 10522460

    Referenslitteratur

    Cederborg, Ann-Christin; Hellner Gumpert, Clara; Larsson Abbad, Gunvor

    Att intervjua barn med intellektuella och neuropsykiatriska funktionshinder

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2009 - 80 s.

    ISBN: 9789144054797 LIBRIS-ID: 11354408

    Hägg, Kerstin; Kuoppa, Svea Maria

    Professionell vägledning : med samtal som redskap

    Lund : Studentlitteratur, 1997 - 115 s.

    ISBN: 91-44-00235-1 ; 230:00 LIBRIS-ID: 8352562

    Larsen, Rolf-Petter; Erlandsson, Anita

    Att förstå sig själv och andra : introduktion i transaktionsanalys

    Lund : Studentlitteratur, 2003 - 124 s.

    ISBN: 91-44-02888-1 : 268:00 LIBRIS-ID: 8907378

    Norrby, Catrin

    Samtalsanalys : så gör vi när vi pratar med varandra

    2., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2004 - 254 s.

    ISBN: 91-44-03496-2 LIBRIS-ID: 9648935

    Øvreeide, Haldor

    Samtal med barn : metodiska samtal med barn i svåra livssituationer

    3., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2010 - 256 s.

    ISBN: 9789144056340 LIBRIS-ID: 11593550

    Övrigt

    Ahlberg, A., Klasson, J.-Å. & Nordevall, E. (2002). Reflekterande samtal för pedagogisk utveckling. Vetenskaplig rapport, Högskolan i Jönköping

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

Syfte

Kursen syftar till att de studerande tillägnar sig kunskaper och färdigheter att leda kvalificerade samtal i specialpedagogisk verksamhet.

Lärandemål

Efter genomgången kurs förväntas studenterna kunna:

- planera, genomföra och göra en anamnes för såväl enskilda samtal som gruppsamtal i verksamheter
- redovisa och diskutera såväl empirisk som teoretisk kunskap om professionella samtal
- analysera och redogöra för egna värderingar, etiska ställningstaganden och förhållningssätt i samtalsledarrollen
- visa insikt om betydelsen av interaktion och samverkan med olika samtalspartners

Innehåll

- Kvalificerade samtal som specialpedagogisk, pedagogisk och psykosocial praktik.
- Kartläggande, utredande samtal.
- Samtal med barn och unga.
- Konsultation, vägledning och rådgivning.
- Praktiskt vetenskapligt arbete.

Undervisning

Föreläsningar, seminarier och fältstudier.

Särskild behörighet

Lärarexamen eller 180 hp med huvudämne i specialpedagogik, handikappvetenskap, hälsovård, pedagogik, social omsorg, socialt arbete eller annat ämne som bedöms relevant. Dessutom krävs Sv B och En A.

Examination

Skriftlig förberedelse. Deltagande i och skriftlig utvärdering av tre kollegiala samtal på högskolan (GRU1), 2 högskolepoäng, betyg Godkänd (G)
Gruppuppgift. Förbereda, leda, dokumentera, transkribera, analysera och redovisa samtal i specialpedagogisk, pedagogisk eller psykosocial verksamhet (GRU2), 4,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)
Seminarium. Skriftlig och muntlig redovisning. Obligatorisk närvaro (SEM1), 1 högskolepoäng, betyg Godkänd (G)

För VG på kursen krävs VG på GRU2.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd