Kursplan - Vetenskapliga forskningsmetoder i specialpedagogik

7.5 hp

SQA021

Hösttermin 2013

Grundnivå

G1F (Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav).

Specialpedagogik

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

2013-02-01

Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

- Beslutsdatum: 2013-07-18
- Senaste uppdatering: 2013-07-18
Böcker

Denscombe, Martyn

Forskningshandboken : för småskaliga forskningsprojekt inom samhällsvetenskaperna

2. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2009 - 445 s.

ISBN: 978-91-44-05004-1 LIBRIS-ID: 11263613

URL: Omslagsbild

Repstad, Pål; Nilsson, Björn

Närhet och distans : kvalitativa metoder i samhällsvetenskap

3., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 1999 - 153 s.

ISBN: 91-44-01020-6 ; 292:00 LIBRIS-ID: 8352794

Syfte

Kursen syftar till vidareutveckla vetenskapliga förhållningssätt och kunskaper om forskningstraditioner och metoder.

Lärandemål

Efter genomgångna studier förväntas den studerande kunna:
- tillämpa olika forskningsmetoder och identifiera styrkor och svagheter utifrån litteraturen och i förhållande till specialpedagogiska frågeställningar
- beskriva forskningsetiska principer inom human- och samhällsvetenskaplig forskning

Innehåll

- forskningstraditioner, -metoder och etik relevanta för specialpedagogik.

Undervisning

Föreläsningar, seminarier, fältövningar, grupparbeten.

Särskild behörighet

Specialpedagogik 1-30 eller motsvarande där 22,5 hp är genomförda vari teorier om specialpedagogisk vetenskap ingår.

Examination

Seminarium och gruppuppgift (GRU1), 1,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G)
Skriftlig tentamen (INL2), 6 högskolepoäng, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

För mer information om kursens innehåll och upplägg samt hur lärandemålen examineras hänvisas till aktuell studiehandledning.