Text

Kursplan - Specialpedagogik i tiden

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

SQA006

Giltig från

Hösttermin 2013

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G1N (Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Specialpedagogik

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2013-02-01

Status

Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2013-07-18
    • Senaste uppdatering: 2013-07-18

    Böcker

    Atterström, Hans; Persson, Roland S.

    Brister eller olikheter? : specialpedagogik på alternativa grundvalar

    8. tr. : Lund : Studentlitteratur, 2010 - 67 s.

    ISBN: 978-91-44-06124-5 LIBRIS-ID: 11892454

    URL: Omslag och förlagets beskrivning

    NOTERA: Valfri utgåva kan användas

    Brodin, Jane; Lindstrand, Peg

    Perspektiv på en skola för alla

    2., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2010 - 174 s.

    ISBN: 978-91-44-05683-8 LIBRIS-ID: 11722038

    NOTERA: Valfri utgåva kan användas

    Börjesson, Mats; Palmblad, Eva

    Problembarnets århundrade : normalitet, expertis och visionen om framsteg

    Lund : Studentlitteratur, 2003 - 215 s.

    ISBN: 91-44-02934-9 : 308:00 LIBRIS-ID: 9152103

    NOTERA: Valfri utgåva kan användas

    Helgesson, Jonas

    Grabben i kuvösen bredvid : om att vinna mot ett handikapp

    [Ny utg.] : Örebro : Libris, 2008 - 157 s.

    ISBN: 978-91-7195-998-0 LIBRIS-ID: 10916649

    URL: Omslagsbild

    NOTERA: Valfri utgåva kan användas

    Kompendier

    Hellblom-Thibblin, Tina

    Kategorisering av barns problem i skolans värld. En undersökning av skolhälsovårsrapporter läsåren 1944/45-1988/89.

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Finns som PDF fil på Blackboard.

    Artiklar

    Miezis, A.

    Lång väg från idiot till medborgare. Bokrecension.

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2009

    Specialpedagogik, 2009, volym 3, sid 9-12

    Webbadresser

    Unicef

    Barnkonventionen. FN:s konvention om barns rättigheter.

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    URL: http://www.unicef.se/assets/barnkonventionen.pdf

    Socialdepartementet

    Från patient till medborgare - en nationell handlingsplan för handikappolitiken. En kort version av regeringens proposition 1999/2000:79.

    Socialdepartementet,

    URL: http://www.marschen.se/docs/fran_patient_till_medborgare_kort.pdf

    Andersson, B. & Thorsson, L.

    Därför inkludering.

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    URL: http://iloapp.appelklyftig.com/blog/21?ShowFile&doc=1276540493.pdf

    Regeringskansliet

    Konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning

    Socialdepartementet,

    URL: http://www.sweden.gov.se/content/1/c6/13/22/06/8f10266e.pdf

    Utbildningsdepartementet

    Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet, Lgr 11, kap 1-2

    Skolverket,

    URL: http://www.skolverket.se

    Riksdagen

    Skollag (2010:800), valda delar

    Skolverket,

    URL: http://www.skolverket.se

Syfte

Kursens syfte är att orientera om det specialpedagogiska verksamhetsfältets framväxt, dess samhälleliga intentioner såväl som olika specialpedagogiska perspektiv.

Lärandemål

Efter genomgångna studier förväntas den studerande kunna:

- beskriva och sammanfatta hur det specialpedagogiska verksamhetsfältet utvecklats historiskt samt ge exempel på dess nutida förutsättningar
- identifiera och ge exempel på centrala specialpedagogiska frågeställningar och problemområden som är aktuella idag
- redogöra för konsekvenser av olika perspektiv på specialpedagogik vid arbete med barn i behov av särskilt stöd
- beskriva och ge exempel på hur aktuella styrdokument påverkar olika pedagogiska och sociala verksamheter främst avseende attityder till och arbete med barn i behov av särskilt stöd

Innehåll

- specialpedagogik och specialpedagogiska problemområden i samhällshistorisk belysning
- specialpedagogiska perspektiv och pedagogisk åtgärd
- pedagogiska strategier och styrdokument

Undervisning

Föreläsningar och seminarier.

Behörighet

Grundläggande behörighet

Examination

Skriftlig och/eller muntlig tentamen (INL1), 1,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)
Seminarier och grupparbeten. Obligatorisk närvaro (SEM1), 6 högskolepoäng, betyg Godkänd (G)

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Se studiehandledning.