Text

Kursplan - Vetenskaplig metod och fältarbete II

Omfattning

15 hp

Kurskod

OAU051

Giltig från

Hösttermin 2013

Utbildningsnivå

Avancerad nivå

Successiv fördjupning

A1F (Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Didaktik

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2013-02-01

Status

Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2015-08-03
    • Senaste uppdatering: 2015-09-03

    Böcker

    Thurén, Torsten

    Vetenskapsteori för nybörjare

    2., [omarb.] uppl. : Stockholm : Liber, 2007 - 184 s.

    ISBN: 978-91-47-08651-1 LIBRIS-ID: 10372764

    Carlström, Inge; Carlström Hagman, Lena-Pia; Abrahamsson, Pernilla; Lundin, Chris

    Metodik för utvecklingsarbete och utvärdering

    5., [omarb.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2007 - 447, [1] s.

    ISBN: 978-91-44-03824-7 LIBRIS-ID: 10113300

    Opie, Clive

    Doing educational Research: A guide to First-Time Researchers, SAGE Publications

    SAGE Publications, 2007

    ISBN 978-91-47-112224-1

    Hartas, Dimitra

    Educational research and inquiry : qualitative and quantitative approaches

    London : Continuum, cop. 2010. - xiv, 458 p.

    ISBN: 1-4411-7871-6 (pbk.) : LIBRIS-ID: 11773431

    Referenslitteratur

    Bryman, Alan; Nilsson, Björn

    Samhällsvetenskapliga metoder

    2., [rev.] uppl. : Malmö : Liber, 2011 - 690 s.

    ISBN: 978-91-47-09068-6 (hft.) LIBRIS-ID: 12056661

    Hyldgaard, Kirsten; Larson, Per

    Vetenskapsteori : en grundbok till de pedagogiska ämnena

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2008 - 285 s.

    ISBN: 9789147084722 LIBRIS-ID: 10719795

    URL: Omslagsbild

Syfte

Kursen syftar till att den studerande tillägnar sig ytterligare fördjupade kunskaper i vetenskaplig metod och fältarbete. Inriktningen på det planerade examensarbetet avgör val av ansats, metod och fältstudier.

Lärandemål

Efter genomgången kurs ska de studerande kunna:

- identifiera, kritiskt värdera och tillämpa lämpliga metoder och teorier för fältstudier i social och kunskapsproducerande praktik
- kritiskt redogöra för fältstudiens forskningsetiska överväganden och vetenskapliga utförande inom vald inriktning
- självständigt identifiera, planera, utföra, rapportera, presentera och granska en fältstudie på verksamhetsnivå, inom vald inriktning

Innehåll

Del 1 (7.5 hp): Forskningsupplägg
- Kritiskt granska och diskutera ett brett urval vetenskapliga artiklar och forskningsrapporter inom didaktisk forskning, i synnerhet ur ett vetenskapsmetodologiskt perspektiv
- Med utgångspunkt i fördjupad kunskap i vetenskapsteori och vetenskaplig metod självständigt föreslå plausibla forskningsupplägg för givna problemställningar

Del 2 (7.5 hp): Fältarbete och uppsats
- Med utgångspunkt från kursens övergripande syfte och innehåll skall studenten fördjupa och befästa sina kunskaper genom att självständigt genomföra ett praktiskt forskningsarbete och redovisa en forskningsuppgift inom någon vald inriktning inom något av didaktikens problemområden

Undervisning

Föreläsningar och seminarier.

Särskild behörighet

Examen om minst 180 hp varav minst 90 hp med utbildningsvetenskaplig relevans och 60 hp på avancerad nivå med minst 45 hp med utbildningvetenskaplig relevans samt Svenska B/Svenska 3 samt Engelska A/Engelska 6. I de fall kursen ges på engelska görs undantag från kravet på Svenska B/Svenska 3. Dessutom krävs kursen Vetenskaplig metod 7,5 hp (avancerad nivå) eller motsvarande.

Examination

Vetenskaplig fältstudie (INL1), 6 högskolepoäng, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)
Litteraturseminarium (SEM1), 2,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G)
Granskning av fältarbete (SEM2), 1,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G)
Vetenskaplig metod (TEN1), 5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Se studiehandledning.