Text

Kursplan - Utbildningens organisation och villkor, demokratins grunder (förskollärare)

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

OAU041

Giltig från

Hösttermin 2013

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G1N (Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2013-02-01

Status

Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2013-07-18
    • Senaste uppdatering: 2013-07-18

    Böcker

    Dysthe, Olga; Hertzberg, Frøydis; Hoel, Torlaug Løkensgard

    Skriva för att lära : skrivande i högre utbildning

    2., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2011 - 223 s.

    ISBN: 978-91-44-06916-6 LIBRIS-ID: 12165157

    NOTERA: Valfri utgåva kan användas

    Gustavsson, Bernt

    Utbildningens förändrade villkor : nya perspektiv på kunskap, bildning och demokrati

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2009 - 224 s.

    ISBN: 978-91-47-09330-4 LIBRIS-ID: 11372472

    NOTERA: Valfri utgåva kan användas

    Hultén, Pernilla; Hultman, Jens; Eriksson, Lars Torsten

    Kritiskt tänkande

    1. uppl. : Malmö : Liber, 2007 - 148 s.

    ISBN: 978-91-47-07743-4 LIBRIS-ID: 10233491

    NOTERA: Valfri utgåva kan användas

    Lundgren, Ulf P.; Säljö, Roger; Liberg, Caroline

    Lärande, skola, bildning : [grundbok för lärare]

    2., [rev. och uppdaterade] utg. : Stockholm : Natur & kultur, 2012 - 622 s.

    ISBN: 978-91-27-13370-9 LIBRIS-ID: 12594549

    Martin Korpi, Barbara

    Förskolan i politiken : om intentioner och beslut bakom den svenska förskolans framväxt

    Stockholm : Utbildnings- och kulturdepartementet, Regeringskansliet, [2006] - 95 s.

    ISBN: 91-974321-7-2 LIBRIS-ID: 10174067

    URL: Länk

    NOTERA: Valfri utgåva kan användas

    Richardson, Gunnar

    Svensk utbildningshistoria : skola och samhälle förr och nu

    8. rev. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2010 - 287 s.

    ISBN: 978-91-44-05552-7 (inb.) LIBRIS-ID: 11894363

    Persson, Sven; Riddersporre, Bim

    Utbildningsvetenskap för grundskolans tidiga år

    1. utg. : Stockholm : Natur & kultur, 2011 - 362 s.

    ISBN: 978-91-27-13005-0 (inb.) LIBRIS-ID: 12066709

    NOTERA: Valfri utgåva kan användas

    Utbildningsdepartementet

    Läroplan för förskolan Lpfö 98

    2., rev. uppl. : Stockholm : Skolverket, 2011 - 16 s.

    ISBN: 978-91-38-32586-5 LIBRIS-ID: 12296899

    URL: Fritt tillgänglig via www.skolverket.se

    Webbadresser

    Tellgren, B

    Från sammhällsmoder till forskarbehörig lärare. Kontinuitet och förändringar i en lokal förskollärarutbildning

    Uppsala universitet,

    URL: http://www.diva-portal.org/smash/searchad.jsf

    Martin Korpi, B

    Förskolan i politiken: om intentioner och beslut bakom den svenska förskolans framväxt

    Regeringskansliet,

    URL: http://www.regeringen.se

    Skolverket

    Förskola i utveckling: bakrund till ändringar i förskolans läroplan

    Regeringskansliet,

    URL: http://www.regeringen.se/sb/d/108/a/158951

    Utbildningsdepartementet

    Läroplan för förskolan Lpfö-98 (reviderad 2010

    Skolverket,

    URL: http://www.skolverket.se

Syfte

Kursens syfte är att den studerande introduceras till förskolan och förskollärarprofessionens framväxt. Vidare syftar kursen till att den studerande skall utveckla grundläggande kunskap om förskolan som politisk organisation, dess styrning, villkor och uppdrag ur ett nationellt perspektiv. Ytterligare ett syfte är att förstå förhållandet mellan demokrati och utbildning. Kursen syftar även till att den studerande introduceras till ett kritiskt och vetenskapligt förhållningssätt.

Lärandemål

Efter fullgjord kurs ska studenten kunna:
- beskriva förskolans framväxt, styrning och organisation
- redogöra för kopplingar mellan utbildning och demokrati
- redogöra för förskolans och förskollärarprofessionens uppdrag i relation till relevanta styrdokument och förordningstexter
- analysera och reflektera kring frågor som rör jämställdhets- och jämlikhetsperspektiv i förhållande till utbildning
- redogöra för innebörder i och praktiskt tillämpa grundläggande färdigheter i vetenskapligt förhållningssätt och skrivande.

Innehåll

- förskolans framväxt och organisation
- förskollärarprofessionens framväxt och uppdrag
- demokrati och utbildning
- jämställdhet och jämlikhet
- styrdokument och lagtexter
- introduktion av kritiskt och vetenskapligt förhållningssätt samt vetenskapligt skrivande

Undervisning

Föreläsningar, studiegruppsarbete och seminarier.

Särskild behörighet

Antagen till Förskollärarprogrammet.

Examination

Gruppuppgift, muntlig tentamen (GRU1), 1,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G)
Individuell hemtentamen (INL1), 6 högskolepoäng, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Se studiehandledningarna för respektive delkurs.