Text

Kursplan - Ämnesdidaktisk fördjupning I

Omfattning

15 hp

Kurskod

OAU033

Giltig från

Hösttermin 2013

Utbildningsnivå

Avancerad nivå

Successiv fördjupning

A1F (Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Didaktik

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2013-02-01

Status

Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2015-06-08
    • Senaste uppdatering: 2015-06-08

    Böcker

    Biesta, Gert

    God utbildning i mätningens tidevarv

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2011 - 148 s.

    ISBN: 978-91-47-09943-6 LIBRIS-ID: 12042150

    Wilhelmson, Lena; Bron, Agnieszka

    Lärprocesser i högre utbildning

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2005 - 239 s.

    ISBN: 91-47-05266-X LIBRIS-ID: 9819751

    Lahdenperä, Pirjo; Lorentz, Hans

    Möten i mångfaldens skola : interkulturella arbetsformer och nya pedagogiska utmaningar

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2010 - 202 s.

    ISBN: 978-91-44-05490-2 LIBRIS-ID: 11716321

    Lorentzen, Rutt Trøite; Smidt, Jon

    Det nödvändiga skrivandet : om att skriva i förskolan och skolans alla ämnen

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2009 - 284 s.

    ISBN: 978-91-47-09379-3 LIBRIS-ID: 11660776

    Öhman, Johan

    Values and democracy in education for sustainable development : contributions from Swedish research

    Malmö : Liber, 2008 - 186 s.

    ISBN: 91-47-08851-6 LIBRIS-ID: 10674802

    URL: Omslagsbild

    Artiklar

    Andrews, R., & Hertzberg, F.

    Introduction: Special Issue on Argumentation in Education in Scandinavia and England

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Argumentation, 2009, volym 23, sid 433-436

    Notera att du måste vara inloggad på högskolans nät för att ladda ner artikeln kostnadsfritt

    Igland, M.-A

    Negotiating problems of written argumentation

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Argumentation, 2009, volym 23, sid 495-511

    Notera att du måste vara inloggad på högskolans nät för att ladda ner artikeln kostnadsfritt

    Argumentation, 2009, volym 23, sid 433-530

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Välj en artikel från tidskriften och dessa sidor baserat på eget intresse. Notera att du måste vara inloggad på högskolans nät för att ladda ner artikeln kostnadsfritt

    Sund, P

    Experienced ESD-school teachers’ teaching - an issue of complexity.

    Environmental Education Research. Retrieved from doi:10.1080/13504622.2013.862614, 2013

    Sund, P; Wickman, P-O

    Socialization Content in Schools and Education for Sustainable Development - I. A study of Teachers’ Selective Traditions.

    Environmental Education Research, 17(5), 599-624., 2011

    Hansson Stenhammar, Marie-Louise

    Estetiskt lärande i skolan - en socialpsykologisk moderniseringsprocess?

    Konstnärliga fakulteten, Göteborgs Universitet, 2014

    URL: http://konst.gu.se/digitalAssets/1480/1480585_texter-om-konstarter-och-l--rande.pdf

    I: Karlsson Häikiö, Tarja., Lindgren, Monica och Johansson, Marlene. (red.). Texter om konstarter och lärande. (s.50-63)

    Lindgren, Monic

    Kultur och estetik i skolan - vad och för vem ?

    KRUT, Kritisk utbildningstidskrift nr 131, 2008

    URL: http://www.kau.se/sites/default/files/Dokument/subpage/2010/11/krut_nr_3_2008_pdf_95613.pdf

    (3/2008). Temanummer: Kultur i lärprocessen.

    Lindström, Lars

    Aesthetic Learning About, In, With and Through the Arts: A Curriculum Study.

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2012

    URL: http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1476-8070.2012.01737.x/abstract

    s 166-179

    Finns att hämta via biblioteket artikelsök.

    Boberg, Karin; Högberg, Anna

    Estetiska lärprocesser i skola och utbildning

    Södertörns Högskola, 2014

    URL: http://sh.diva-portal.org/smash/get/diva2:718031/FULLTEXT01.pdf

    I: Burman, Anders. (red.). Konst och lärande. Essäer om estetiska lärprocesser. Södertörn Studies i Higher Education 3

    s.75-91

    Webbadresser

    Skolverket

    Hållbar utveckling i Skolan

    Skolverket, 2002

    URL: http://www.skolverket.se/2.3894/publicerat/publikationer

    Kap 1 rekommenderas [sökord: hållbar utveckling]

    Skolverket

    Greppa språket. Ämnesdidaktiska perspektiv på flerspråkighet

    Skolverket, 2011

    URL: http://www.skolverket.se/2.3894/publicerat/publikationer

    [sökord: Greppa språket]

    Nordström, K., & Löfwall, C

    Proof in Swedish upper secondary school mathematics textbooks - the issue of transparency. In M. Bosch (Ed.), European Research in Mathematics Education IV. Proceedings of CERME4, San Feliu de Guíxols, Spain 2005 (pp. 448-457). Universitat Ramon Llull, Ba

    Universitat Ramon Llull, 2006

    URL: http://ermeweb.free.fr/CERME4/

    Hemmi, K.

    Approaching proof in a community of mathematical practice. Doctoral thesis

    Stockholms universitet, 2006

    URL: http://su.diva-portal.org/smash/get/diva2:189608/FULLTEXT01

    (Kapitlen 1.2- 2.2, ss. 14-40)

    Hemmi, K.

    Bevis - en osynlig del av matematikundervisningen? I Brandel m. fl. (red.) Matematikdidaktiska frågor - resultat från en forskarskola (s. 92-104). Livréna AB, Göteborg.

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2009

    URL: https://blackboard.mdh.se/

    Finns som pdf på Blackboard

    Referenslitteratur

    Öhman, Johan

    Hållbar utveckling i praktiken : [så gjorde vi på vår skola]

    Stockholm : Myndigheten för skolutveckling, 2004 - [2] s., s. 5-120

    ISBN: 91-85128-74-0 LIBRIS-ID: 9819700

    URL: Fulltext

    Övrigt

    Tillkommer gör också: Nationella och lokala styrdokument Ämnesvetenskaplig litteratur efter behov Egna sökta artiklar

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    • Beslutsdatum: 2014-06-27
    • Senaste uppdatering: 2014-06-27

    Böcker

    Alerby, Eva; Jórunn Elídóttir

    Lärandets konst : betraktelser av estetiska dimensioner i lärandet

    Lund : Studentlitteratur, 2006 - 224 s.

    ISBN: 978-91-44-04555-9 LIBRIS-ID: 10289361

    URL: Omslagsbild

    Biesta, Gert

    God utbildning i mätningens tidevarv

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2011 - 148 s.

    ISBN: 978-91-47-09943-6 LIBRIS-ID: 12042150

    Wilhelmson, Lena; Bron, Agnieszka

    Lärprocesser i högre utbildning

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2005 - 239 s.

    ISBN: 91-47-05266-X LIBRIS-ID: 9819751

    Lahdenperä, Pirjo; Lorentz, Hans

    Möten i mångfaldens skola : interkulturella arbetsformer och nya pedagogiska utmaningar

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2010 - 202 s.

    ISBN: 978-91-44-05490-2 LIBRIS-ID: 11716321

    Lorentzen, Rutt Trøite; Smidt, Jon

    Det nödvändiga skrivandet : om att skriva i förskolan och skolans alla ämnen

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2009 - 284 s.

    ISBN: 978-91-47-09379-3 LIBRIS-ID: 11660776

    Öhman, Johan

    Values and democracy in education for sustainable development : contributions from Swedish research

    Malmö : Liber, 2008 - 186 s.

    ISBN: 91-47-08851-6 LIBRIS-ID: 10674802

    URL: Omslagsbild

    Artiklar

    Andrews, R., & Hertzberg, F.

    Introduction: Special Issue on Argumentation in Education in Scandinavia and England

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Argumentation, 2009, volym 23, sid 433-436

    Notera att du måste vara inloggad på högskolans nät för att ladda ner artikeln kostnadsfritt

    Igland, M.-A

    Negotiating problems of written argumentation

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Argumentation, 2009, volym 23, sid 495-511

    Notera att du måste vara inloggad på högskolans nät för att ladda ner artikeln kostnadsfritt

    Argumentation, 2009, volym 23, sid 433-530

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Välj en artikel från tidskriften och dessa sidor baserat på eget intresse. Notera att du måste vara inloggad på högskolans nät för att ladda ner artikeln kostnadsfritt

    Sund, P

    Experienced ESD-school teachers’ teaching - an issue of complexity.

    Environmental Education Research. Retrieved from doi:10.1080/13504622.2013.862614, 2013

    Sund, P; Wickman, P-O

    Socialization Content in Schools and Education for Sustainable Development - I. A study of Teachers’ Selective Traditions.

    Environmental Education Research, 17(5), 599-624., 2011

    Webbadresser

    Skolverket

    Hållbar utveckling i Skolan

    Skolverket, 2002

    URL: http://www.skolverket.se/2.3894/publicerat/publikationer

    Kap 1 rekommenderas [sökord: hållbar utveckling]

    Skolverket

    Greppa språket. Ämnesdidaktiska perspektiv på flerspråkighet

    Skolverket, 2011

    URL: http://www.skolverket.se/2.3894/publicerat/publikationer

    [sökord: Greppa språket]

    Nordström, K., & Löfwall, C

    Proof in Swedish upper secondary school mathematics textbooks - the issue of transparency. In M. Bosch (Ed.), European Research in Mathematics Education IV. Proceedings of CERME4, San Feliu de Guíxols, Spain 2005 (pp. 448-457). Universitat Ramon Llull, Ba

    Universitat Ramon Llull, 2006

    URL: http://ermeweb.free.fr/CERME4/

    Hemmi, K.

    Approaching proof in a community of mathematical practice. Doctoral thesis

    Stockholms universitet, 2006

    URL: http://su.diva-portal.org/smash/get/diva2:189608/FULLTEXT01

    (Kapitlen 1.2- 2.2, ss. 14-40)

    Hemmi, K.

    Bevis - en osynlig del av matematikundervisningen? I Brandel m. fl. (red.) Matematikdidaktiska frågor - resultat från en forskarskola (s. 92-104). Livréna AB, Göteborg.

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2009

    URL: https://blackboard.mdh.se/

    Finns som pdf på Blackboard

    Referenslitteratur

    Öhman, Johan

    Hållbar utveckling i praktiken : [så gjorde vi på vår skola]

    Stockholm : Myndigheten för skolutveckling, 2004 - [2] s., s. 5-120

    ISBN: 91-85128-74-0 LIBRIS-ID: 9819700

    URL: Fulltext

    Övrigt

    Tillkommer gör också: Nationella och lokala styrdokument Ämnesvetenskaplig litteratur efter behov Egna sökta artiklar

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    • Beslutsdatum: 2013-07-31
    • Senaste uppdatering: 2013-07-31

    Böcker

    Alerby, Eva; Jórunn Elídóttir

    Lärandets konst : betraktelser av estetiska dimensioner i lärandet

    Lund : Studentlitteratur, 2006 - 224 s.

    ISBN: 978-91-44-04555-9 LIBRIS-ID: 10289361

    URL: Omslagsbild

    Biesta, Gert

    God utbildning i mätningens tidevarv

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2011 - 148 s.

    ISBN: 978-91-47-09943-6 LIBRIS-ID: 12042150

    Wilhelmson, Lena; Bron, Agnieszka

    Lärprocesser i högre utbildning

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2005 - 239 s.

    ISBN: 91-47-05266-X LIBRIS-ID: 9819751

    Lahdenperä, Pirjo; Lorentz, Hans

    Möten i mångfaldens skola : interkulturella arbetsformer och nya pedagogiska utmaningar

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2010 - 202 s.

    ISBN: 978-91-44-05490-2 LIBRIS-ID: 11716321

    Lorentzen, Rutt Trøite; Smidt, Jon

    Det nödvändiga skrivandet : om att skriva i förskolan och skolans alla ämnen

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2009 - 284 s.

    ISBN: 978-91-47-09379-3 LIBRIS-ID: 11660776

    Öhman, Johan

    Values and democracy in education for sustainable development : contributions from Swedish research

    Malmö : Liber, 2008 - 186 s.

    ISBN: 91-47-08851-6 LIBRIS-ID: 10674802

    URL: Omslagsbild

    Artiklar

    Andrews, R., & Hertzberg, F.

    Introduction: Special Issue on Argumentation in Education in Scandinavia and England

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Argumentation, 2009, volym 23, sid 433-436

    Notera att du måste vara inloggad på högskolans nät för att ladda ner artikeln kostnadsfritt

    Igland, M.-A

    Negotiating problems of written argumentation

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Argumentation, 2009, volym 23, sid 495-511

    Notera att du måste vara inloggad på högskolans nät för att ladda ner artikeln kostnadsfritt

    Jickling, B.

    Why I don´t want my children educated for sustainable development

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Journal of Environmental Education, 1992, volym 23(4), sid 5-8

    Finns på Blackboard

    Sund, P. & Wickman, P.O.

    Teachers' objects of responsibility - something to care about in education for sustainable development?

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Environmental Education Research, 2008, volym 14(2), sid 145-163

    Finns på Blackboard

    Argumentation, 2009, volym 23, sid 433-530

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

    Välj en artikel från tidskriften och dessa sidor baserat på eget intresse. Notera att du måste vara inloggad på högskolans nät för att ladda ner artikeln kostnadsfritt

    Webbadresser

    Skolverket

    Hållbar utveckling i Skolan

    Skolverket, 2002

    URL: http://www.skolverket.se/2.3894/publicerat/publikationer

    Kap 1 rekommenderas [sökord: hållbar utveckling]

    Skolverket

    Greppa språket. Ämnesdidaktiska perspektiv på flerspråkighet

    Skolverket, 2011

    URL: http://www.skolverket.se/2.3894/publicerat/publikationer

    [sökord: Greppa språket]

    Nordström, K., & Löfwall, C

    Proof in Swedish upper secondary school mathematics textbooks - the issue of transparency. In M. Bosch (Ed.), European Research in Mathematics Education IV. Proceedings of CERME4, San Feliu de Guíxols, Spain 2005 (pp. 448-457). Universitat Ramon Llull, Ba

    Universitat Ramon Llull, 2006

    URL: http://ermeweb.free.fr/CERME4/

    Hemmi, K.

    Approaching proof in a community of mathematical practice. Doctoral thesis

    Stockholms universitet, 2006

    URL: http://su.diva-portal.org/smash/get/diva2:189608/FULLTEXT01

    (Kapitlen 1.2- 2.2, ss. 14-40)

    Hemmi, K.

    Bevis - en osynlig del av matematikundervisningen? I Brandel m. fl. (red.) Matematikdidaktiska frågor - resultat från en forskarskola (s. 92-104). Livréna AB, Göteborg.

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2009

    URL: https://blackboard.mdh.se/

    Finns som pdf på Blackboard

    Referenslitteratur

    Öhman, Johan

    Hållbar utveckling i praktiken : [så gjorde vi på vår skola]

    Stockholm : Myndigheten för skolutveckling, 2004 - [2] s., s. 5-120

    ISBN: 91-85128-74-0 LIBRIS-ID: 9819700

    URL: Fulltext

    Övrigt

    Tillkommer gör också: Nationella och lokala styrdokument Ämnesvetenskaplig litteratur efter behov Egna sökta artiklar

    Akademin för utbildning, kultur och kommunikation,

Syfte

Kursen syftar till att utveckla fördjupade kunskaper och förståelse om undervisningens olika innehåll, i såväl ett praktiskt som ett vetenskapligt sammanhang. Kursens syfte är även att den studerande ska utveckla en yrkesmässig beredskap för att kunna hantera de valsituationer och utmaningar som kännetecknar undervisande verksamheter och komplexa lärandemiljöer, inom olika ämnesområden och på olika utbildningsnivåer.

Lärandemål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

- identifiera och beskriva ett för ämnesdidaktiken relevant forsknings- och problemområde
- argumentera för ämnesdidaktikens möjligheter för utbildning, undervisning och lärande i relation till olika utbildningsnivåer och ämnesområden
- analysera och jämföra språkets/argumentationens betydelse i olika lärandemiljöer
- förklara vad hållbart lärande innebär i ett livslångt perspektiv
- kritiskt redogöra för hur olika ämnesdidaktiska teorier kan leda till ett hållbart lärande
- kritiskt redogöra för hur det informella lärandet kan synliggöras och tillvaratas
- identifiera och beskriva ämnesdidaktiken ur ett estetiskt och interkulturellt perspektiv

Innehåll

För kursen relevanta ämnesdidaktiska och ämnesvetenskapliga traditioner. För kursen relevanta teorier om utbildning, undervisning och lärande i ett ämnesdidaktiskt perspektiv. Språkets och argumentationens betydelse för olika lärandesituationer i olika lärandemiljöer. Hållbart lärande i ett livslångt perspektiv. Det informella lärandets betydelse för det egna ämnesområdet och den egna praktiken. Estetiska lärprocesser och interkulturella perspektiv.

Undervisning

Föreläsningar och seminarier.

Särskild behörighet

Examen om minst 180 hp varav 90 hp med utbildningsvetenskaplig relevans eller lärarexamen samt kursen Didaktik som kunskaps- och forskningsområde minst 7,5 hp eller motsvarande. Dessutom krävs Svenska B/Svenska 3 samt Engelska A/Engelska 6. I de fall kursen ges på engelska görs undantag från kravet på Svenska B/Svenska 3.

Examination

Inlämningsuppgift (INL1), 4,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G)
Seminarium (SEM1), 3 högskolepoäng, betyg Godkänd (G)
Tentamen (TEN2), 7,5 högskolepoäng, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Obligatorisk närvaro vid opposition.