Text

Kursplan - Sjuksköterskan som pedagog och ledare

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

VAA003

Giltig från

Hösttermin 2013

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G2F (Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Akademi

Akademin för hälsa, vård och välfärd

Fastställd

2013-02-01

Status

Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2015-02-04
    • Senaste uppdatering: 2015-02-04

    Böcker

    Bentling, Sonia; Jonsson, Bosse

    Vårdpedagogiska utmaningar

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2010 - 317, [2] s.

    ISBN: 978-91-47-08470-8 LIBRIS-ID: 11716327

    Hansson Scherman, Marianne; Runesson, Ulla

    Den lärande patienten

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2009 - 223 s.

    ISBN: 978-91-44-04790-4 LIBRIS-ID: 11594512

    Hilmarsson, Hilmar Thór

    Samtalet med känslomässig intelligens

    4., uppdaterade uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2012 - 351 s.

    ISBN: 978-91-44-08226-4 LIBRIS-ID: 13498745

    Engström, Birgitta; Johansson, Gunilla; Kihlgren, Mona

    Sjuksköterska med uppdrag att leda

    2., [omarb.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2009 - 150 s.

    ISBN: 9789144056418 LIBRIS-ID: 11568343

    Bergh, Madeleine; Carlson, Elisabeth; Friberg, Febe; Gedda, Birgitta; Häggström, Eva; Pilhammar Andersson, Ewa

    Pedagogik inom vård och handledning

    2., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2012 - 172 s.

    ISBN: 978-91-44-07554-9 LIBRIS-ID: 12539239

    Dahlborg Lyckhage, Elisabeth

    Att bli sjuksköterska : en introduktion till yrke och ämne

    2. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2014 - 242 s.

    ISBN: 9789144089782 LIBRIS-ID: 16249766

    Kap 8 Den patientundervisande uppgiften – att möjliggöra lärande (s. 161–174)
    Kap 10 Att leda patientnära omvårdnadsarbete
    (s. 198-215)

    Artiklar

    Johansson, G; Andersson, L; Gustafsson, B; Sandahl, C

    Between being and doing - the nature of leadership of First-line nurse managers and registered nurses

    Journal of Clinical Nursing, 19, 2619 - 2628, 2010

    Tillkommer en valfri artikel med vårdanknytning där genus, etnicitet eller makt beaktas

    Akademin för hälsa, vård och välfärd,

    Kompendier

    Larsson, T.

    sjukvårdens subkultur -ett hinder för säker vård

    Akademin för hälsa, vård och välfärd,

    Internetadresser

    Kompetensbeskrivning för legitimerad sjuksköterska

    Stockholm : Socialstyrelsen, 2005 - 1 PDF-fil (17 bl.)

    LIBRIS-ID: 10227401

    URL: Länk

    http://www.socialstyrelsen.se

    • Beslutsdatum: 2014-01-22
    • Senaste uppdatering: 2014-01-26

    Böcker

    Bentling, Sonia; Jonsson, Bosse

    Vårdpedagogiska utmaningar

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2010 - 317, [2] s.

    ISBN: 978-91-47-08470-8 LIBRIS-ID: 11716327

    Hansson Scherman, Marianne; Runesson, Ulla

    Den lärande patienten

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2009 - 223 s.

    ISBN: 978-91-44-04790-4 LIBRIS-ID: 11594512

    Hilmarsson, Hilmar Thór

    Samtalet med känslomässig intelligens

    4., uppdaterade uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2012 - 351 s.

    ISBN: 978-91-44-08226-4 LIBRIS-ID: 13498745

    Engström, Birgitta; Johansson, Gunilla; Kihlgren, Mona

    Sjuksköterska med uppdrag att leda

    2., [omarb.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2009 - 150 s.

    ISBN: 9789144056418 LIBRIS-ID: 11568343

    Bergh, Madeleine; Carlson, Elisabeth; Friberg, Febe; Gedda, Birgitta; Häggström, Eva; Pilhammar Andersson, Ewa

    Pedagogik inom vård och handledning

    2., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2012 - 172 s.

    ISBN: 978-91-44-07554-9 LIBRIS-ID: 12539239

    Artiklar

    Johansson, G; Andersson, L; Gustafsson, B; Sandahl, C

    Between being and doing - the nature of leadership of First-line nurse managers and registered nurses

    Journal of Clinical Nursing, 19, 2619 - 2628, 2010

    Tillkommer en valfri artikel.

    Akademin för hälsa, vård och välfärd,

    Kompendier

    Larsson, T.

    sjukvårdens subkultur -ett hinder för säker vård

    Akademin för hälsa, vård och välfärd,

    Internetadresser

    Kompetensbeskrivning för legitimerad sjuksköterska

    Stockholm : Socialstyrelsen, 2005 - 1 PDF-fil (17 bl.)

    LIBRIS-ID: 10227401

    URL: Länk

    http://www.socialstyrelsen.se

    • Beslutsdatum: 2013-09-09
    • Senaste uppdatering: 2013-09-09

    Böcker

    Bentling, Sonia; Jonsson, Bosse

    Vårdpedagogiska utmaningar

    1. uppl. : Stockholm : Liber, 2010 - 317, [2] s.

    ISBN: 978-91-47-08470-8 LIBRIS-ID: 11716327

    Hansson Scherman, Marianne; Runesson, Ulla

    Den lärande patienten

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2009 - 223 s.

    ISBN: 978-91-44-04790-4 LIBRIS-ID: 11594512

    Hilmarsson, Hilmar Thór

    Samtalet med känslomässig intelligens

    4., uppdaterade uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2012 - 351 s.

    ISBN: 978-91-44-08226-4 LIBRIS-ID: 13498745

    Engström, Birgitta; Johansson, Gunilla; Kihlgren, Mona

    Sjuksköterska med uppdrag att leda

    2., [omarb.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2009 - 150 s.

    ISBN: 9789144056418 LIBRIS-ID: 11568343

    Bergh, Madeleine; Carlson, Elisabeth; Friberg, Febe; Gedda, Birgitta; Häggström, Eva; Pilhammar Andersson, Ewa

    Pedagogik inom vård och handledning

    2., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2012 - 172 s.

    ISBN: 978-91-44-07554-9 LIBRIS-ID: 12539239

    Kompendier

    Larsson, T.

    sjukvårdens subkultur -ett hinder för säker vård

    Akademin för hälsa, vård och välfärd,

    Internetadresser

    Kompetensbeskrivning för legitimerad sjuksköterska

    Stockholm : Socialstyrelsen, 2005 - 1 PDF-fil (17 bl.)

    LIBRIS-ID: 10227401

    URL: Länk

    http://www.socialstyrelsen.se

Syfte

Kursen syftar till att studenten ska skaffa sig grundläggande kunskaper om sjuksköterskans pedagogiska ledarskap och yrkesutövning där etnicitet, genus och maktaspekter beaktas.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

1 redogöra för den pedagogiska betydelsen av sjuksköterskans ledarskap och reflektera över sin egen professionella roll
2 visa kunskap om aktuella författningar som rör sjuksköterskans ledarskap och yrkesansvar
3 redogöra för relationen mellan kreativt ledarskap och lärande i förändringsarbete
4 beskriva och diskutera förutsättningar för interprofessionellt lärande i teamarbete
5 reflektera över pedagogiska aspekter på professionella möten med medarbetare, patienter och närstående
6 från pedagogiska utgångspunkter redogöra för strategier i konflikthantering, kommunikation och handledning

Innehåll

Etnicitet, genus och maktaspekter
Lärande ledarskap
Kreativt ledarskap och lärande i förändringsarbete
Lärande i teamarbete
Pedagogiska möten i vård och behandling
Lärande och konflikthantering i kommunikation och handledning

Undervisning

Undervisningen utgår från studentens aktiva kunskapssökande och bedrivs i form av individuella uppgifter, litteraturstudier, internetkommunikation, seminarier och föreläsningar.

Särskild behörighet

Godkänd på samtliga kurser från år 1 på sjuksköterskeprogrammet vid Mälardalens högskola eller motsvarande.

Examination

Gruppuppgift (GRU1), 1,5 hp, lärande och konflikthantering i kommunikation och handledning. Gruppuppgift avseende lärandemål 6. Betyg Godkänd (G).
Inlämningsuppgift (INL1), 3,5 hp, lärande ledarskap och lärande i teamarbete samt sjuksköterskans pedagogiska ledarskap och den egna professionella utvecklingen. Individuell skriftlig inlämningsuppgift avseende lärandemål 1 och 4. Betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
Seminarium (SEM1), 1,5 hp, pedagogiska möten i vård och behandling samt sjuksköterskans pedagogiska ledarskap och den egna professionella utvecklingen samt förutsättningar för interprofessionellt lärande i teamarbete. Seminarier avseende lärandemål 1, 4-5. Betyg Godkänd (G).
Övningsuppgift (ÖVN1), 1 hp, kreativt ledarskap och lärande i förändringsarbete samt författningar som rör sjuksköterskans ledarskap och yrkesutövning. Övningsuppgifter, avseende lärandemål 2 och 3. Betyg Godkänd (G).

För betyget Väl godkänd på kursen krävs VG på INL1. För närmare anvisningar se studiehandledning.

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Ersätter VÅA003