Kursplan - Ojämlikhet i hälsa och hållbar utveckling

Syfte

Kursen syftar till att studenten ska skaffa sig ytterligare fördjupade kunskaper att självständigt analysera och diskutera bakgrund till ojämlikhet i hälsa som beror på kön och social position, åtgärder ägnade att överbrygga hälsoskillnaderna samt förutsättningar för hållbar utveckling.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse
1 analysera nutida mönster och förändringar i ojämlikhet i hälsa
2 analysera förutsättningar för hållbar utveckling
3 analysera ojämlikhet i hälsa som nyckelfaktor för hållbar utveckling

Färdigheter och förmåga
4 diskutera tidigare och nuvarande bestämningsfaktorer för ojämlik hälsoutveckling
5 diskutera åtgärder mot ojämlikhet i hälsa och för hållbar utveckling
6 planera och genomföra muntliga och skriftliga presentationer inom området

Värderingsförmåga och förhållningssätt
7 kritiskt värdera medias rapporter om ojämlikhet i hälsa och hållbar utveckling
8 motivera evidensbaserad folkhälsovetenskap inom ämnesområdet

Innehåll

Metoder att mäta ojämlikhet i hälsa
Genusperspektiv och socioekonomiska skillnader
Determinanter för ojämlikhet i hälsa såsom livsstil och vårdutnyttjande
Vägar att överbrygga skillnader i hälsa
Den hållbara utvecklingens historik och nutida trender
Determinanter i den hållbara utvecklingen
Vägar att främja hållbar utveckling
Aktuell forskning inom ojämlikhet i hälsa samt hållbar utveckling

Undervisning

Undervisningen bedrivs genom föreläsningar och seminarier, muntlig och skriftlig redovisning inom kunskapsområdet samt studium av vetenskapliga artiklar.

Särskild behörighet

Examen på kandidatnivå inom ämnesområdena folkhälsovetenskap eller vårdvetenskap eller omvårdnadsvetenskap eller medicinsk vetenskap eller motsvarande. Dessutom krävs Svenska B/Svenska 2 samt Engelska A/Engelska 5. I de fall kursen ges på engelska görs undantag från kravet på Svenska B/Svenska 2.

Examination

Tentamen (TEN1), 7,5 hp, individuell skriftlig och muntlig redovisning avseende samtliga lärandemål. Betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Väl godkänd, godkänd, underkänd