Kursplan - Självständigt arbete i specialpedagogik - magisternivå

Syfte

Kursen syftar till att studenten tillägnar sig fördjupade kunskaper i att kritiskt värdera, analysera och genomföra en vetenskaplig undersökning med relevans för det specialpedagogiska området.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna

1. självständigt identifiera, formulera och analysera ett för den specialpedagogiska praktiken relevant problemområde
2. genomföra, dokumentera och redovisa en empiriskt grundad studie, utifrån en specialpedagogisk frågeställning, som uppfyller kraven på vetenskaplighet
3. uppvisa medvetenhet inför forskningsetiska hänsynstaganden
4. visa fördjupad förmåga att kritiskt diskutera och värdera specialpedagogisk forskning

Innehåll

• Forskningsprocessen
• Utarbetande av ett självständigt examensarbete som uppfyller kraven på vetenskaplighet kring en specialpedagogisk frågeställning med relevans för det specialpedagogiska området
• Försvarande av självständigt arbete vid ventileringstillfälle
• Kritiskt granska och diskutera ett vetenskapligt arbete vid ventileringstillfälle

Särskild behörighet

Examen på grundnivå med specialpedagogik som huvudområde eller motsvarande.

Examination

EXA1, examensarbete, 15 hp, examensarbete examinerad vid ventileringstillfälle samt opponering av annat examensarbete avseende lärandemål 1-4, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.

Betyg

Tregradig skala