Text

Kursplan - Sociolingvistiska perspektiv på flerspråkighet, distanskurs

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

SSA024

Giltig från

Hösttermin 2026

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G1F (Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav)

Huvudområde(n)

Svenska som andraspråk

Organisation

Institutionen för samhällsvetenskap och humaniora

Fastställd

2025-12-19

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

Syfte

Kursen syftar till att ge studenten möjlighet att tillägna sig grundläggande kunskaper om sociolingvistiska perspektiv på flerspråkighet.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna

  1. redogöra för och diskutera två- och flerspråkighet utifrån ett individ-, grupp- och samhällsperspektiv
  2. analysera språkanvändning hos flerspråkiga individer
  3. redogöra för och förklara centrala aspekter av språkpolitik, språkideologier och attityder till språk och språkfrågor
  4. med vetenskaplig hållning redogöra för, diskutera och analysera sociolingvistiska fenomen

Innehåll

  • Sveriges språkliga mångfald och framväxten av nya sätt att tala svenska bland unga i det flerspråkiga Sverige
  • Språkliga praktiker och ungas identitetskonstruktioner
  • Attityder till språk och språkanvändning
  • Språkliga kategoriseringar, språkideologier, språkpolitik och språkplanering
  • Språkbevarande eller språkbyte

Särskild behörighet

22,5 hp från ämnet svenska som andraspråk vari ingår 7,5 hp grammatik i ett tvärspråkligt perspektiv.

Examination

SEM1, seminarium, 4,5 hp, seminarium avseende lärandemål 1-4, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
HEM1, hemtentamen, 3 hp, individuell skriftlig tentamen avseende lärandemål 1, 3 och 4, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

För godkänt kursbetyg krävs minst godkänt betyg på samtliga examinationsmoment samt aktivt deltagande i undervisningen och vid genomförande av förelagda gruppuppgifter. Vid enstaka frånvaro ges möjlighet att komplettera enligt lärarens anvisning.

En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.

Betyg

Tregradig skala