Kursplan - Grundläggande programmering med matematikdidaktisk inr för lärare som undervisar i gr 7-9 / spec 8-10 eller komvux grundl

Syfte

Att ge lärare kunskaper i datalogiskt tänkande i allmänhet och programmering i synnerhet för att kunna undervisa utifrån gällande styrdokument, samt ge orientering i programmeringens roll i undervisningsämnet.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska deltagaren:

- behärska metoder för att skapa program och kunna reflektera över arbetssätt med programmering,
- utifrån problemställningar kunna skapa enklare program,
- kunna läsa, förstå, felsöka, testa och förbättra enklare program, och
- behärska metoder för att använda programmering i sin undervisning, inklusive att kunna identifiera moment och innehåll i kurs-/ämnesplan där programmering är ett användbart verktyg.

Innehåll

Generellt innehåll:

- Grundläggande begrepp och byggstenar inom programmering, inklusive sekvens, alternativ, villkor, upprepning och funktioner.
- Algoritmiskt tänkande. Problemlösning med hjälp av programmering.
- Skapa, felsöka och testa programkod. Programmering i ett textbaserat huvudspråk och orientering i ytterligare minst ett språk.
- Läsa, förstå, felsöka, testa och förbättra befintlig programkod.
- Orientering i relevant ämnesdidaktisk forskning för tillämpning av programmering i ämnet matematik.

Målgruppsspecifikt innehåll

- Orientering i relevant matematikdidaktisk och programmeringsdidaktisk forskning, samt övningar i att omsätta didaktiska principer i undervisning.
- Programmering för att stärka elevers matematiska förmågor, med särskilt fokus på problemlösning och att undersöka begrepp.
- Programmering som stöd i matematisk problemlösning på grundskolenivå.

Särskild behörighet

Verksam matematiklärare som undervisar i grundskolans årskurs 7-9 eller specialskolans årskurs 8-10 eller matematiklärare i kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå.
Verksam lärare ska ha sin rektors godkännande för att få delta i kursen.

Examination

Laboration (LAB1), Problembaserad utveckling av enklare program för visualisering och animering av matematik och teknik, 3,5 hp, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G)
Projekt (PRO1), Praktisk tillämpning av programmering i den egna undervisningen, 3 hp, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G)
Inlämningsuppgift (INL1), Ämnesdidaktiskt projekt som presenteras och diskuteras i ett seminarium, 1 hp, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G)

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Tvågradig skala

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Kursen kan ej inräknas i en generell examen.
Kursen överlappar helt med DVA117 och DVA127.