Kursplan - Globala trender och strukturer - arbetsliv och organisering i förändring

Syfte

Med utgångspunkt i att arbetslivet och organisationer i allt större utsträckning påverkas av globala trender och förändringsmönster så är syftet med denna kurs att bidra med fördjupad kunskap och förståelse om hur dessa förändringar kan identifieras och analyseras ur organisationsperspektiv. Bakgrunden till detta är betydelsen av en bredare förståelse av hur arbetsliv och organisationsstruktur påverkas av globala förändringar. Syftet med kursen uppnås genom problemdrivet lärande med fokus på den dynamik som uppstår mellan förändringsmönster och arbetslivets organisering inom olika områden. Målet är därmed att kursen bidrar till att studenten bättre kan förstå och förhålla sig till konkreta möjligheter och utmaningar som är förknippade med dagens arbetsplatser och organiseringsfrågor.

Lärandemål

Efter framgångsrikt genomförande kommer studenterna att:

Kunskap och förståelse

1. Med utgångspunkt i begrepp och teorier från organisationsvetenskaplig forskning kunna analysera hur globala trender leder till olika förändringar i arbetsliv och i organisationer.
   
   Färdigheter och förmågor
2. Kunna visa förmåga att självständigt problematisera och kommunicera utmaningar och möjligheter ur ett organisationsperspektiv. 
   
   Utvärderingsförmåga och förhållningssätt
3. Kunna förhålla sig till etiska och värderingsmässiga aspekter kopplat till ämnesområdet.

Innehåll

Kursen innehåller moment som bidrar till studentens lärande om globala förändringar och trender kopplat till dagens arbetsliv och organisering. Lärandet är centrerat till problemdrivna frågeställningar och uppgifter där studenten själv är delaktig i att skapa specifik fördjupning utifrån de teman som behandlas i kursen. Lärandet stöds av seminarier och föreläsningar som behandlar aktuella trender och dynamiken som uppstår mellan förändringar och arbetsliv. Genom kursmomenten kommer studenten få möjlighet att orientera och fördjupa sig inom aktuell forskning och få teoretiska perspektiv på området.

Särskild behörighet

Examen på grundnivå om minst 180 högskolepoäng varav minst 90 högskolepoäng med successiv fördjupning i företagsekonomi. Dessutom krävs Svenska 3 eller Svenska nivå 3 samt Engelska 6 eller Engelska nivå 2. I de fall kursen ges på engelska görs undantag från kravet på Svenska 3 eller Svenska nivå 3.

Examination

SEM1, Seminarium, 2,5 hp, Betyg Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredsställande (D), Tillräcklig (E), Komplettering möjlig (Fx), Otillräcklig (F). Avser lärandemål 1, 2 och 3.

TEN1, Salstentamen, 5 hp, Betyg Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredsställande (D), Tillräcklig (E), Otillräcklig (F). Avser lärandemål 1, 2 och 3.

En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.

Betyg

Ges något av betygen A, B, C, D, E, F

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Överlappar helt med FOA344.