Skriv ut kursplan
Kursplan - Utvecklingsarbete och utvärdering - förskollärare
Omfattning
7.5 hp
Kurskod
OAU174
Giltig från
Hösttermin 2025
Utbildningsnivå
Grundnivå
Successiv fördjupning
G2F (Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav)
Huvudområde(n)
Organisation
Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
Fastställd
2015-12-10
Reviderad
2024-12-10
Litteraturlistor
Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.
-
Böcker
Vetenskap och beprövad erfarenhet: forskningsmetodik för förskollärar- och lärarprofessionen
ISBN: 9789147129188
Systematiskt kvalitetsarbete i förskola, skola och fritidshem: strategier och metoder
ISBN: 9789144152936
Aktionsforskning i förskolan - trots att schemat är fullt
ISBN: 978-91-9776155-0
Perspektiv på systematiskt kvalitetsarbete i förskolan
ISBN: 9789147144303
Kompendier
Att ställa frågor och söka svar: samarbete för vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet
URL: https://www.skolverket.se/publikationer?id=7117 URL: https://www.skolverket.se/download/18.a35553a171bb8ce9031b78/1598003321788/pdf7117.pdf
ISBN: 9789175593517
Artiklar
Att följa varje barns lärande i förskolan – en etisk och didaktisk utmaning för förskollärare
URL: https://venue.ep.liu.se/issue/view/samtida-utmaningar-for-barnpedagogiska-institutioner
Redefining the importance of children's voices in personal social emotional development curriculum usingthe Mosaic Approach. EDUCATION 3-132019, VOL. 47, NO. 8, 998-1013
Webbadresser
Läroplan för förskolan: Lpfö 18
ISBN: 9789138327364
Referenslitteratur
Listening to young children.: a guide to understanding and using the mosaic approach
ISBN: 9781909391260
URL: Länk
URL: Länk
URL: Länk
URL: Länk
URL: Länk
URL: Länk
URL: Länk
URL: Länk
URL: Länk
URL: Länk
URL: Länk
URL: Länk
URL: Länk
URL: Länk
URL: Länk
URL: Länk
URL: Länk
URL: Länk
Uppmärksamhet för bedömning: att följa varje barns lärprocesser för en likvärdig utbildning i förskolan
ISBN: 9789174855746
URL: Länk
Man måste gå tillbaka för att kunna gå vidare - Pedagogisk dokumentation ur ett intra-aktivt pedagogisktperspektiv
URL: https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:808674/FULLTEXT02.pdf
God forskningssed
ISBN: 978-91-7307-352-3
Pedagogisk dokumentation som aktiv agent: introduktion till intra-aktiv pedagogik
ISBN: 9789140673459
Syfte
Kursens syfte är att utveckla teoretisk kunskap om och metoder för utvecklingsarbete och utvärdering inom förskola samt att studenten utvecklar en medvetenhet om betydelsen av detta för kunskapsutvecklingen inom förskollärarprofessionen.
Lärandemål
Efter avklarad kurs ska studenten kunna
- redogöra för och kritiskt granska olika teoretiska perspektiv på utvecklingsarbete och utvärdering
- tillämpa, analysera och argumentera för metoder gällande utvecklingsarbete och utvärdering i praktiken
- visa förmåga att sammanställa, systematisera, analysera och kritiskt reflektera över insamlat material
- visa fördjupat och tillämpat vetenskapligt kritiskt förhållningssätt, färdigheter i akademiskt skrivande och god språklig framställning
Innehåll
- Teoretiska och praktiska studier avseende utvecklingsarbete och kvalitetsredovisning inom förskola
- Olika modeller och metoder av utvecklingsarbete, utvärdering och kvalitetssäkring i praktiken
Särskild behörighet
97,5 hp från Förskollärarprogrammet vari ingår
- 7,5 hp Didaktik, utbildningsväsende och förskola: förutsättningar för förskollärares uppdrag,
- 7,5 hp Vetenskapsteori för förskollärare, samt
- 7,5 hp Verksamhetsförlagd utbildning 1 - förskollärare.
Examination
INL1, inlämningsuppgift, 6 hp, individuell skriftlig inlämningsuppgift avseende lärandemål 1, 2 och 4, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
SEM2, Seminarium, 1,5 hp, muntlig examination avseende lärandemål 2 och 3, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
En student som har ett besked om riktat pedagogiskt stöd från MDU kan ansöka om anpassning vid examinationen. Det är examinatorn som beslutar om eventuell anpassning utifrån beskedet och förutsättningarna i övrigt.
Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskole-förordningen, till rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning för viss tid.
Betyg
Tregradig skala