Reell kompetens

Beskriv så noggrant som möjligt de förutsättningar du har för att klara
universitetsstudier genom att göra uppgifterna nedan.

• Skriva alltid namn och personnummer på alla svarssidor.
• Ange uppgiftsrubriken tydligt, (t.ex. särskild behörighet för Fysik
  kurs B).
• Uppgiften får max omfatta tre sidor.
• Använd teckensnitt Times New Roman, storlek 12, med normalt
  radavstånd.
• Numrera sidorna.

Bifoga, i så stor utsträckning som möjligt, relevanta intyg till stöd för
dina uppgifter. Det kan vara arbetsintyg, kursintyg, utlåtande från
personer som kan intyga din kompetens inom ett visst område etc.
Dessa intyg bör innehålla uppgifter om hur länge du t.ex. arbetat och i
vilken omfattning; heltid eller deltid etc.

Tänk på att om du har lägst betyget godkänd, alternativt E i:

• Svenska/Svenska som andra språk 1, 2 och 3 eller Svenska/Svenska som andraspråk A + B,
• Engelska 5 och 6 eller Engelska B,
• Matematik 1a, b eller c eller Matematik A,
  

Behöver du inte göra de uppgifter som avser din kompetens i det som du
har betyg i (svenska, engelska respektive matematik). Då ber vi dig istället
bifoga kopia på betyg i ämnet.

1. Kommunikation och hantering av det svenska språket

a. Läsförståelse

Jag kan ta del av längre texter av olika typ och svårighetsgrad (t.ex.
artiklar och rapporter) samt förstå sammanhang och följa resonemang i
den lästa texten. Jag kan även sammanfatta texter jag läst.

• Beskriv i vilka olika sammanhang du läser och använder
  delkunskaper och färdigheter som nämns i påståendet ovan.
• Ge exempel på texter som du utan problem kan ta del av och där
  du utan svårighet förstår sammanhang och resonemang i texten.
• Välj ut en text och gör en sammanfattning av den texten. Bifoga
  sammanfattning och den ursprungliga texten.

b. Skriftlig färdighet

Jag kan skriva en text (t.ex. en uppsats eller rapport) som förmedlar
information eller innehåller skäl för eller emot en viss ståndpunkt. Jag kan
dra slutsatser, argumentera och använda egna texter som arbetsredskap.

• Beskriv i vilka olika sammanhang du skriver och använder de
  kunskaper och färdigheter som nämns i påståendet ovan.
• Bifoga exempel på text(er) du skrivit där ovanstående kommer till
  uttryck.

c. Muntlig färdighet

Jag kan inför en grupp muntligt framföra information. Jag kan också delta
i diskussioner och där argumentera för en ståndpunkt samt resonera kring
olika alternativ och möjligheter.

• Beskriv i vilka olika sammanhang du använder de kompetenser
  som nämns i påståendet ovan.

2. Hantering av det engelska språket

Läs- och hörförståelse

Jag förstår längre framställningar i t.ex. föreläsningar samt kan följa med i
en argumentation på engelska. Jag kan läsa artiklar och rapporter på
engelska som behandlar aktuella problem och som uttrycker attityder och
åsikter. Jag kan i samtal på engelska utbyta information och åsikter.

Nedanstående uppgifter ska besvaras på engelska.

• Beskriv, i vilka olika sammanhang du läser texter på engelska och
  tar del av information på talad engelska.
• Ge, exempel på texter på engelska som du kan ta del av och där
  du utan större svårigheter förstår sammanhang och resonemang i
  texten.
• Beskriv, i vilka olika sammanhang du för samtal på engelska

3. Matematik

Begrepp, metoder och färdigheter

Jag kan i olika beräkningssammanhang tillämpa olika räknesätt, hantera
de vanligaste måttenheterna samt procent och är förtrogen med
grundläggande geometriska begrepp. Jag kan tolka enkla matematiska
samband eller formler. Jag kan lösa rutinuppgifter i vardagslivet samt
använda mig av en miniräknare.

Problemlösning

Jag kan lösa uppgifter självständigt där det inte finns något självklart sätt
att gå till väga. Jag kan kritiskt värdera data, metoder och resultat.

Kommunikation och argumentation

Jag kan föra resonemang, samtala och argumentera logiskt både muntligt
och skriftligt med hjälp av matematiska symboler, t.ex. tal som x och y,
grafer och diagram.

• Beskriv i vilka olika sammanhang du använder de kunskaper och
  färdigheter som beskrivs i påståendena ovan.
• Ge, utifrån egna yrkeserfarenheter eller övrig livssituation,
  exempel på hur du använder förmågor som du anser kan knytas
  till matematik utifrån påståendena ovan.

4. Allmänorientering

Erfarenheter från vuxenlivet kan på olika sätt ha bidragit till din
allmänorientering. Det är, som tidigare nämnts, viktigt att du har
förutsättningar att omsätta det du lärt dig av dina erfarenheter till
reflektion och resonemang i högskolestudierna. För att klara
universitetsstudier är det till exempel viktigt att du kan:

• diskutera med utgångspunkt från information som du tagit del av,
  till exempel en text eller en föreläsning
• reflektera och diskutera utifrån olika perspektiv/synsätt
• ta del av och tolka beskrivningar som framställs i siffror och diagram

I denna del vi ber dig att använda dina erfarenheter från olika områden
som utgångspunkt. Beskriv på vilket sätt du menar att de bidragit till din
allmänorientering, och kan ha gett dig förutsättningar att klara
universitetsstudier. Det är bra om erfarenheternas omfattning i tid framgår
av din beskrivning. De erfarenheter som du hänvisar till kan vara:

Arbete: anställningar och eget företagande
Utbildning: inom det formella utbildningssystemet (gymnasieskola,
Komvux etc) samt utanför det formella utbildningssystemet (intern- och
personalutbildningar etc.)
Ideellt arbete: föreningsverksamhet, politiskt engagemang m.m.
Andra erfarenheter: föräldraskap och familjeliv, vård av anhörig,
militärtjänst, särskilda uppdrag eller annat.

Vi ber dig beskriva de kunskaper och färdigheter du har med
utgångspunkt från de förkunskapskrav som ställs. Om du saknar en
gymnasiekurs, t.ex. Matematik kurs B/Matematik 2a/2b/2c, bör du gå
in på Skolverkets webbplats och ta del av gymnasiekursens mål. Med kursens mål som utgångspunkt ska du sen beskriva hur du har fått motsvarande kunskaper på annat sätt.

Hitta program, ämnesplaner och kurser i gymnasieskolan på skolverkets webbplats Länk till annan webbplats.

Samma princip gäller om förkunskaper på universitetsnivå krävs. Studera
lärandemålen för den utbildning som krävs för behörighet och beskriv
dina kunskaper och färdigheter med utgångspunkt från dessa.

Sök kursplaner på MDU:s webbplats, där lärandemålen beskrivs

Beskriv också hur du har inhämtat dessa kunskaper och färdigheter.
Vilka erfarenheter har gett dig dessa kunskaper? Det är bra om
erfarenheternas omfattning i tid framgår av din beskrivning. De
erfarenheter som du hänvisar till kan vara:

Arbete: anställningar och eget företagande.
Utbildning: inom det formella utbildningssystemet (gymnasieskola,
Komvux etc.) samt utanför det formella utbildningssystemet (intern- och
personalutbildningar etc).
Ideellt arbete: föreningsverksamhet, politiskt engagemang mm.
Andra erfarenheter: föräldraskap och familjeliv, vård av anhörig,
militärtjänst, särskilda uppdrag eller annat.