SustaIN - hållbara och meningsfulla interventioner i skolkontext

Externa projektmedlemmar
Åsa Elwér, docent, Linköpings universitet
Sofia Frankenberg, docent, Stockholms universitet
Oddny Solheim, professor, Universitetet i Stavanger
Jenny Wilder, professor, Stockholms universitet
Hanna Ginner Hau, universitetslektor, Stockholms universitet

Om projektet

Projektet innebär exploratory workshops som syftar till att skapa nya och innovativa idéer. Projektets idé utgår ifrån utmaningen att skapa hållbara och meningsfulla interventioner i förskola och skola.

De föreslagna workshoparna syftar till att ta itu med akuta frågor inom det växande området för interventionsforskning i en svensk kontext. När interventionsresultat ackumuleras uppstår frågor om hållbarheten av interventioner och den kontextuella anpassningen av interventionerna i lokala utbildningsmiljöer. För att ta itu med dessa frågor finns det ett behov av att gå bort från linjära förändringsmodeller inom interventionsforskning och erkänna den dynamiska komplexiteten i utbildningskontexter.

Vi har satt ihop ett team av forskare som har genomfört interventionsprojekt i stor skala, belägna inom både förskole- och skolkontexter, och som sträcker sig över både akademiska och beteendemässiga områden. Genom en serie sammanhängande workshopar planerar vi att utveckla en ram för att planera och genomföra hållbara och meningsfulla interventioner, som kommer att användas i projekt- och programansökningar.

I den första workshoppen analyseras design och resultat av tidigare genomförda projekt med hjälp av en teori om systemtänkande. Baserat på analyserna utvecklas en ram för att planera hållbara och meningsfulla interventioner, som vidareutvecklas och valideras i en bredare nationell kontext genom en kartläggningsöversikt av svensk interventionsforskning och ett symposium som samlar en mängd forskare inom interventionsforskningsområdet. Workshoparna syftar till att främja området för interventionsforskning och gynna utbildningsforskning både på kort och lång sikt.

Projektmål

Målet är att ta itu med utmaningar inom interventionsforskning genom att analysera svensk interventionsforskning och besvara frågor om varför, för vem och under vilka förhållanden utbildningsinterventioner var effektiva.