Positivt beteendestöd i skolan - kausala mekanismer och interaktiva processer
Detta projekt avser att utvärdera ett skolomfattande program för positivt beteendestöd, School-Wide Positive Behavior Support (SW-PBIS) som fokuserar på att förebygga beteendeproblem och skapa ett positivt klassrums- och skolklimat. Projektet kombinerar kvantitativa och kvalitativa metoder i två delstudier.
Start
2022-08-01
Planerat avslut
2026-12-31
Huvudfinansiering
Samarbetspartners
Forskningsinriktning
Projektansvarig vid MDU
Externa projektmedlemmar
Martin Karlberg
Johanna Svahn
Ann-Carita Evaldsson
Syfte
För det första är syftet att undersöka det komplexa samspelet mellan faktorer på skol-, klassrums- och individnivå som bidrar till effekterna av SW-PBIS på elevers prosociala beteenden och akademiska prestationer, samt elevers uppfattningar om skol- och klassrumsklimat. För det andra är syftet att få en djupare förståelse för de sociala processer och lokala betydelser som uppstår och tar form bland elever, lärare och andra skolprofessionella när de deltar i SW-PBIS-programmet.
