Text

Course syllabus - Assessment of Children’s/Pupils’ Learning and Development for Teachers in Preschool Class and Compulsory School Years 1-3

Scope

7.5 credits

Course code

OAU212

Valid from

Autumn semester 2026

Education level

First cycle

Progressive Specialisation

G1F (First cycle, has less than 60 credits in first-cycle course/s as entry requirements)

Main area(s)

Organisation

Department of Educational Sciences and Arts

Ratified

2016-12-19

Revised

2025-12-19

Literature lists

Course literature is preliminary up to 8 weeks before course start. Course literature can be valid over several semesters.

    • Ratified date: 2026-04-13
    • Latest update: 2026-04-13

    Korp, Helena

    Kunskapsbedömning: vad, hur och varför? : [kunskapsöversikt]

    ISBN: 978-91-86529-56-7

    LIBRIS-ID: 12442568

    URL: http://www.skolverket.se/publikationer?id=2666

    Stockholm, Skolverket, 133 s.

    Lundahl, Christian

    Bedömning för lärande

    ISBN: 9789144101491

    LIBRIS-ID: 14978080

    2., [oförändr.] uppl., Lund, Studentlitteratur, 208 s.

    Sjöqvist, L

    ”I den tiden var träd kol mycket” − när språk och tanke inte håller jämna steg; om att bedöma en andraspråkstext

    URL: Länk:

    Bedömning av och för läsförståelse. I C. Lundahl & M. Folke-Fichtelius (Red.), Bedömning i och av skolan - praktik, principer politik

    URL: Länk:

    Studentlitteratur,

    Black, P.J; Harrison, C; Marshal, B; William, D

    Working inside the black box. Assessment for learning in the classroom

    URL: Länk:

    Phi Delta Kappan, 86(1), 9-21. ,

    Hirsh, Å

    Perspektiv på skolans pedagogiska dokumentation – den skriftliga individuella utvecklingsplanens roll och relation till annan dokumentation

    URL: Länk:

    Skolverket,

    Palmér, H

    Bedömning i yngre skolåldrar

    URL: Länk:

    Skolverket,

    Salameh, E.K

    Flerspråkig utveckling

    URL: Länk:

    Skolverket,

    Bedöma för att kartlägga kunskaper – nationella kartläggningsmaterial, bedömningsstöd och prov

    URL: Länk:

    Skolverket,

    Kommentarer till allmänna råd om utvecklingssamtalet och den individuella utvecklingsplanen

    URL: Länk:

    Skolverket,

    Kommentarmaterial till kursplanen i svenska. Grundskolan

    URL: Länk:

    Skolverket,

    Kommentarmaterial till kursplanen i svenska som andra språk. Grundskolan

    URL: Länk:

    Skolverket,

    Betyg och prövning. Kommentarer till Skolverkets allmänna råd om betyg och prövning

    URL: Länk:

    Skolverket,

Examination

SEM1, Seminar, 1 credit, active participation in the seminar concerning learning outcomes 1-6, grades Fail (U) or Pass (G).
SEM2, Seminar, 1 credit, active participation in the seminar concerning learning outcomes 1-6, grades Fail (U) or Pass (G).
SEM3, Seminar, 1 credit, active participation in the seminar concerning learning outcomes 1-6, grades Fail (U) or Pass (G).
INL1, Assignment, 4.5 credits, written assignment concerning learning outcomes 1-6, grades Fail (U), Pass (G) or Pass with distinction (VG).

For a Pass grade (G) on the course as a whole, the requirements for at least this grade on all examination components must have been fulfilled, as well as the requirements for active participation in the seminars and the successful completion of prescribed group assignments. In the event of individual absences, an opportunity will be given to submit supplementary work in accordance with the teacher's instructions.

A student who has a certificate from MDU regarding disability study support, can request adaptions for the examination. It is the examiner who takes decisions on any adaptions, based on the certificate and other conditions.

Grade

Pass with distinction (VG), Pass (G), Fail (U)