Text

Course syllabus - Reading aloud sessions in preschool and school

Scope

7.5 credits

Course code

LIA053

Valid from

Autumn semester 2025

Education level

First cycle

Progressive Specialisation

G1N (First cycle, has only upper-secondary level entry requirements)

School

School of Education, Culture and Communication

Ratified

2025-02-11

Literature lists

Course literature is preliminary up to 8 weeks before course start. Course literature can be valid over several semesters.

    • Ratified date: 2025-05-21
    • Latest update: 2025-07-01

    Books

    Alatalo, Tarja

    Högläsning: didaktik för språk-, läs- och skrivutveckling

    ISBN: 9789144137889

    LIBRIS-ID: w8nz662rtcs7w87n

    Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, 132 sidor

    Bruce, Barbro; Ivarsson, Ulrika; Svensson, Anna-Karin

    Språklig sårbarhet i förskola och skola: barnet, språket och pedagogiken

    ISBN: 9789144176420

    LIBRIS-ID: sbv9r51wq4q564cx

    Andra upplagan, Lund, Studentlitteratur, 312 sidor

    Norén, Sofia

    Lära barn att läsa: vägen från fonologisk medvetenhet till god läsförståelse

    ISBN: 9789198426427

    LIBRIS-ID: nxqd0gxllr3qhd9z

    Andra upplagan, [kortversionen], Stockholm, LegiLexi, 80 sidor

    Nettelbladt, Ulrika; Salameh, Eva-Kristina

    Språket hos enspråkiga och flerspråkiga barn: utveckling och svårigheter

    ISBN: 9789144126715

    LIBRIS-ID: 3jt9gf881zk2tf5h

    Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, 349 sidor

    Compendiums

    Fälth, L.; Hallin, A. E.

    Så löser vi läskrisen på lågstadiet. Näringslivets skolforum, Stockholm

    Taube, K.; Fredriksson, U.; Olofsson, Å.

    Kunskapsöversikt om läs- och skrivundervisning för yngre elever [Elektronisk resurs]

    Articles

    Nilsen, M.

    Digitala läspraktiker i förskolan. Nordisk Barnehageforskning, 22(1),106126

    DeBruin-Parecki, A.; Squibb, K.

    Promoting At-Risk Preschool Childrens Comprehension through Research-Based Strategy Instruction. Reading Horizons: A Journal of Literacy and Language Arts, 51(1), 4162

    URLs

    Styrdokument:

    Läroplan för förskolan, Lpfö 18

    LIBRIS-ID: ktxq3g1mhdnjsnbl

    URL: Link

    Skollag (2010:800)

    URL: Link

    Sverige. Skolverket (2022). Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2022. Skolverket

    URL: Skolverket

    Reference Literature

    Bjørndal, Cato R. P.; Nilsson, Björn

    Det värderande ögat: observation, utvärdering och utveckling i undervisning och handledning

    ISBN: 9789147127832

    LIBRIS-ID: 22597092

    Andra upplagan, Stockholm, Liber, 186 sidor

    Westling Allodi, Mara

    Specialpedagogik för lärare

    ISBN: 9789127827318

    LIBRIS-ID: 8mqfwcs96g9lbvxh

    Första utgåvan, [Stockholm], Natur & Kultur, 402 sidor

    Other Materials

    Axelsson, A.,

    Avahndling: Faktorer som influerar barns språk-, läs- och skrivutveckling i didaktiska rum med särskilt fokus på föräldrar [Avhandling, Mälardalens universitet, didaktik]. DiVA.

    URL: Link

    Elwér, Å,

    Modultexter: Läsförståelse genom högläsning. Skolverket.

    URL: Link

    Pihlgren, A. S,

    Modultexter: Samtala om texter. Skolverket.

    URL: Link

Requirements

General entry requirements

Examination

SEM1, Seminar, 2 credits, active participation in seminar with presentation of assignment concerning learning outcome 1, grades Fail (U)
or Pass (G).
SEM2, Seminar, 2 credits, active participation in seminar with presentation of assignment concerning learning outcome 2, grades Fail (U)
or Pass (G).
SEM3, Seminar, 2 credits, active participation in seminar with presentation of assignment concerning learning outcome 3, grades Fail (U)
or Pass (G).
SEM4, Seminar, 1.5 credits, active participation in seminar with presentation of assignment concerning learning outcome 4, grades Fail
(U) or Pass (G).

A student who has a certificate from MDU regarding a disability has the opportunity to submit a request for supportive measures during written examinations or other forms of examination, in accordance with the Rules and Regulations for Examinations at First-cycle and Second-cycle Level at Mälardalen University (2020/1655). It is the examiner who takes decisions on any supportive measures, based on what kind of certificate is issued, and in that case which measures are to be applied.

Suspicions of attempting to deceive in examinations (cheating) are reported to the Vice-Chancellor, in accordance with the Higher Education Ordinance, and are examined by the University’s Disciplinary Board. If the Disciplinary Board considers the student to be guilty of a disciplinary offence, the Board will take a decision on disciplinary action, which will be a warning or suspension.

Grade

Two-grade scale