Print Course syllabus
Course syllabus - Working as a Special Needs Teacher with Development of Language, Writing and Reading II
Scope
15.0 credits
Course code
SQA161
Valid from
Autumn semester 2026
Education level
Second cycle
Progressive Specialisation
A1F (Second cycle, has second-cycle course/s as entry requirements)
Main area(s)
Special Needs Education
Organisation
Department of Educational Sciences and Arts
Ratified
2023-12-12
Revised
2025-11-03
Literature lists
Course literature is preliminary up to 8 weeks before course start. Course literature can be valid over several semesters.
-
Books
Obligatoriska böcker
Att vara speciallärare: med specialisering språk-, skriv- och läsutveckling, matematikutveckling samt intellektuell funktionsnedsättning
ISBN: 9789151107486
Läs- och skrivundervisning utifrån elevers varierade behov
ISBN: 9789151113272
Intensiv läsinlärning: dialog och bemästrande när läsningen har låst sig
ISBN: 9789144109459
Language and reading disabilities
(Både denna upplaga och upplaga från 2014 är gångbara i kursen).
ISBN: 9780137072774
Books
Valbara böcker:
Språkutveckling och språkstörning hos barn.: teorier, utveckling och svårigheter
ISBN: 9789144017648
RTI-modellen i praktiken: tidig upptäckt och tidiga insatser i läs-, skriv- och räkneundervisning
ISBN: 9789177413868
Skrivsvårigheter i gymnasiet: handbok i effektiv respons
ISBN: 9789127465527
Compendiums
Hur svensk skola missar elever som inte lär sig läsa – en granskning av bedömningsstöden i svenska
Articles
Arbete för flerspråkiga elever som möter svårigheter i läs-och skrivutvecklingen enkätstudie
Other Materials
Litteratur inom ett eget valt fördjupningsområde, cirka 600 sidor, varav två internationella forskningsartiklar och en avhandling.
Aktuella artiklar och rapporter tillkommer.
-
Books
Obligatoriska böcker
Att vara speciallärare: med specialisering språk-, skriv- och läsutveckling, matematikutveckling samt intellektuell funktionsnedsättning
ISBN: 9789151107486
Language and reading disabilities
(Både denna upplaga och upplaga från 2014 är gångbara i kursen).
ISBN: 9780137072774
Läs- och skrivundervisning utifrån elevers varierade behov
ISBN: 9789151107264
Books
Valbara böcker:
Intensiv läsinlärning: dialog och bemästrande när läsningen har låst sig
ISBN: 9789144109459
Skrivsvårigheter i gymnasiet: handbok i effektiv respons
ISBN: 9789127465527
Articles
Arbete för flerspråkiga elever som möter svårigheter i läs-och skrivutvecklingen enkätstudie
Other Materials
Litteratur inom ett eget valt fördjupningsområde, cirka 600 sidor, varav två internationella forskningsartiklar och en avhandling.
Aktuella artiklar och rapporter tillkommer.
Examination
INL1, Assignment, 4 credits, written assignment concerning learning outcomes 1 and 5, grades Fail (U), Pass (G) or Pass with distinction (VG).
INL2, Assignment, 5 credits, written assignment concerning learning outcomes 4 and 5, grades Fail (U), Pass (G) or Pass with distinction (VG).
FSR1, Field study report, 4 credits, field study concerning learning outcomes 2 and 3, grades Fail (U) or Pass (G).
OBN1, Compulsory attendance, 2 credits, compulsory attendance and active participation concerning learning outcomes 1-5, grades Fail (U) or Pass (G).
For Pass with distinction (VG) on the course as a whole, the student must have earned that grade for INL1 and INL2.
A student who has a certificate from MDU regarding disability study support, can request adaptions for the examination. It is the examiner who takes decisions on any adaptions, based on the certificate and other conditions.
Grade
Three-grade scale