Text

Course syllabus - Multilingualism, interculturalism and instructional methods for the development of language, cognition and academic proficiency

Scope

7.5 credits

Course code

SSA916

Valid from

Autumn semester 2020

Education level

First cycle

Progressive Specialisation

G1N (First cycle, has only upper-secondary level entry requirements)

Main area(s)

Organisation

School of Education, Culture and Communication

Ratified

2020-08-27

Literature lists

Course literature is preliminary up to 8 weeks before course start. Course literature can be valid over several semesters.

    • Ratified date: 2020-09-01
    • Latest update: 2025-05-27

    Books

    Gibbons, Pauline; Aldén, Kristina; Sandell Ring, Anniqa

    Stärk språket, stärk lärandet: språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet

    ISBN: 9789144128948

    LIBRIS-ID: 07wdmlpsxcg385sh

    Femte upplagan, Lund, Studentlitteratur, 275 sidor

    Lahdenperä, Pirjo; Sundgren, Eva

    Nyanlända, interkulturalitet och flerspråkighet i klassrummet

    ISBN: 978-91-47-12266-0

    LIBRIS-ID: 20871394

    Första upplagan, Stockholm, Liber, 328 sidor

    Books

    Av nedanstående titlar görs ett urval enligt lärares anvisningar:

    Otterup, Tore; Kästen Ebeling, Gilda

    En god fortsättning: nyanländas fortsatta väg i skola och samhälle

    ISBN: 9789144113906

    LIBRIS-ID: 22383621

    Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, 246 sidor

    Kindenberg, Björn

    Flerspråkighet som resurs: symposium 2015

    ISBN: 9789147122073

    LIBRIS-ID: 19716581

    Första upplagan, Stockholm, Liber, 323 sidor

    Gibbons, Pauline; Sjöqvist, Lena; Heljesten, Eva; Sävström, Rolf

    Lyft språket, lyft tänkandet: språk och lärande

    ISBN: 9789144128955

    LIBRIS-ID: bk7qzzxq8sx3mlnz

    Tredje upplagan, Lund, Studentlitteratur, 263 sidor

    Hajer, Maaike; Meestringa, Theun; Löthagen, Annika; Verwijst, Ylva

    Språkinriktad undervisning: en handbok

    ISBN: 9789173828697

    LIBRIS-ID: 16579281

    2. uppl., Stockholm, Hallgren & Fallgren, 245 s.

    Håland Anveden, Pia

    Den inkluderande förskolan: en handbok

    ISBN: 9789144132990

    LIBRIS-ID: s4r9zkq4qv3kl6wc

    Tredje upplagan, Lund, Studentlitteratur, 247 sidor

    Kindenberg, Björn; Wiksten, Maria

    Språkutvecklande NO-undervisning: strategier och metoder för högstadiet

    ISBN: 9789127446496

    LIBRIS-ID: 19639675

    Stockholm, Natur & Kultur, 214 sidor

    Sandvik, Margareth; Spurkland, Marit; Jakobsson, Ulrika

    Språkstimulera och dokumentera i den flerspråkiga förskolan

    ISBN: 9789144107462

    LIBRIS-ID: 17730257

    2., [bearb.] uppl., Lund, Studentlitteratur, 198 s.

    Stier, Jonas; Riddersporre, Bim

    Interkulturellt arbete i förskolan: med läroplanen som grund

    ISBN: 9789127822726

    LIBRIS-ID: cnhqmbqq9bm3hcvn

    Första utgåvan, [Stockholm], Natur & Kultur, 160 sidor

    Wiksten, Maria; Kindenberg, Björn

    Språkutvecklande SO-undervisning: strategier och metoder för högstadiet

    ISBN: 9789127441620

    LIBRIS-ID: 17375367

    Första upplagan, Stockholm, Natur & Kultur, 184 sidor

    URLs

    Greppa språket: ämnesdidaktiska perspektiv på flerspråkighet

    ISBN: 978-91-87115-26-4

    LIBRIS-ID: 12534315

    URL: Fulltext

    2. uppl., Stockholm, Skolverket, 146 s.

    Svensson, Gudrun

    Greppa flerspråkigheten: en resurs i lärande och undervisning

    ISBN: 9789175593166

    LIBRIS-ID: 22553075

    URL: Fritt tillgänglig på Skolverkets webbplats

    Stockholm, Skolverket, 158 sidor

Examination

FSR1, Field study report, 2.5 credits, field study report concerning learning outcomes 3 and 6, grades Fail (U) or Pass (G).
INL1, Written assignment, 2.5 credits, written assignments concerning learning outcomes 1 and 4, grades Fail (U) or Pass (G).
OVN1, Exercise, 2.5 credits, oral and written exercises concerning learning outcomes 2 and 5, grades Fail (U) or Pass (G).

A student who has a certificate from MDU regarding disability study support, can request adaptions for the examination. It is the examiner who takes decisions on any adaptions, based on the certificate and other conditions.

Grade

Pass (G), Fail (U)